作业帮写木兰辞官还乡运用了哪些修持手法表现了木南什么情操
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 14:45:13
互文：（1）东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.（2）将军百战死,壮士十年归.（3）开我东阁门,坐我西阁床.（3）当窗理云鬓,对镜帖花黄.复沓：(1)问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌.
说明了她淡泊名利,希望孝顺父母家人的高尚品质再问：有何作用？再问：塑造形象再答：烘托出她。。。。再问：哦明白了
借代,表现了她不贪图荣华富贵,要与家人团聚,向往和平生活的品质5段无互文
文章修辞 互文 (1)当窗理云鬓,对镜帖花黄. (2)将军百战死,壮士十年归. (3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭. (4)开我东阁门,坐我西阁床. 复沓 (1)旦辞爷
封建社会,暴露身份了,女人还能有什么作为,所以就回家了,也表现了木兰为父尽孝的任务完成了,该回家了
先后写了五件事：木兰决定代父从军；木兰准备出征和奔赴战场；木兰十来年的征战生活；木兰还朝辞官；木兰还乡与亲人团聚.
排比对偶互文比喻反问
互文交错 (1)当窗理云鬓,对镜帖花黄. (2)将军百战死,壮士十年归. (3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭. (4)开我东阁门,坐我西阁床. (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
可汗问所欲,木兰不用尚书郎.木兰此时因为归家心切,所以不想当官,她只想可汗赐给她一匹千里马,送她回到故乡.2.一是不能当官(女子在当时是不能做官的),二是不愿当官3．代父亲从军是迫不得已,战争结束了,
归来见天子,天子坐明堂.（顶真）策勋十二转,赏赐百千强.（夸张）
沙场征战,多少壮士战死沙场,冰冷、血腥、残酷的战场,久违了家的温馨.所以女儿身的木兰选择回家和父母姐弟相聚,这种难得的亲情是高官厚禄所无法比及的.这样写,当然写了木兰以国为重,以家为重,不崇尚名利的高
万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金析,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.用了夸张,互文,对偶.对偶能使语言整齐和谐,音韵铿锵,增加文章的美感.夸张往往故意夸大其词,对所表达的内容进行强调或渲染.运用互
辞官还乡更能表现木兰的孝心,是为了父亲征战而不是为了官名；并且这样写也比较符合女子形象,亦于之前思家描写形成呼应.略写也是因为孝心原因,木兰辞的主旨是孝,若详写征战生活反而会偏题.
1替父从军的原因（详）2战前准备（详）3仗时场景(略)因为作者讨厌战争!4凯旋而归（详）5重返故乡,家人相聚（详）
排比.我觉得这段应该不能表现爱国,表现对生活的热爱倒还能说的过去,可是‘同行十二年,不知木兰是女郎”这两句,应该又是从侧面体现了木兰的勤谨玉机智.
辞官还乡是因为要孝敬爹娘.木兰最初奔赴前线就是因为父亲年迈,是出于一片孝心,如今战事结束,如若继续留任,岂不是违背了初衷,更能显现出木兰的一片孝心,即使是沙场征战多年,建功无数,可汗封官赐爵,也依然能
木兰已成为教育民众的工具,功成身退暗含多付出少索求的教义,人性自私的体现.这也是大浪淘沙的一种作用,真金需火炼,历史的弄潮儿不会被故事蒙住心性的.
代父从军→转战沙场→凯旋回潮→辞官还乡→恢复女装
运用了比喻、对偶和反问的修辞手法.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.既给人以亲切生动的感觉,又能表现木兰开朗、风趣的性格