写生命的初中作文

珍爱生命人的生命是有限的.可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的,没有生命就没有生活,没有生命就没有快乐,想要成功就必须珍爱生命.生命可以给人很多东西.但要

《生命就在你的伸手之间》上帝是公平的,他给每个人的生命都只有一次,生命成为人最重要,最宝贵的载体.船主与漆工的故事里隐含着一个道理,那就是,在你的伸手多做一件事时,你会挽救生命.　　漆工的工作只是涂漆

汶川大地震作文“地震来了!大家快往外跑.”我仿佛又一次清楚的听到人们的呼喊声.那是一个晴朗的日子,我们正在专心致志地听老师讲课时,忽然,我感到头晕,只见头顶上的电灯不停地摇晃,课桌上的笔莫名其妙地掉在

有人说：生者,苦也!的确,生命的历程是艰难而又短暂的.草木枯萎,明春又发,但我们的生命却不能重生.即使曾经辉煌,却也如惊鸿般转瞬即逝.何况生的旅途还要风雨兼程.于是不少人苦于生活的艰辛与凄苦,叹于生命

今日阳光灿烂,我是和向日葵一样的孩子,喜欢暖洋洋的阳光,即使我生在谷雨,我还是对阳光多一份偏爱.阳光下向日葵在那里守望,那么执着.当太阳刚刚从厚厚的棉被里出来,向日葵就打起精神,去迎接新一天的太阳,就

秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上.之后,我很快便把它忘掉了.只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它

我没有时间帮你写,但我可以给你一个思路大多数人写生命的最后一分钟肯定会写自己会怎么怎么珍惜,怎么怎么努力,这是没有新意的写法,我觉的你可以写一下做平常都在做的事,体验每秒钟的幸福.例：如果生命到了最后

给你一个思路大多数人写生命的最后一分钟肯定会写自己会怎么怎么珍惜,怎么怎么努力,这是没有新意的写法,我觉的你可以写一下做平常都在做的事,体验每秒钟的幸福.例：如果生命到了最后一分钟,我要吃个荷包蛋,体

一小见大就是用一件小的事物托物言志,表达出内心的情感比如初中课文中的《枣核》,用小小的几颗枣核表达出旅美华侨对祖国深深眷恋的爱国之情.此外你还可以模仿他以小见大的写法,例如写某某人送你的一本书,这本书

我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛

我的老师-初中人物描写作文我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形

生命遗语你听见过豆荚在阳光下发出的声音吗?如果有,那你一定知道那是一种非常美妙的声音.如果没有,就请你随我去田野上走一走,听一听那美妙如燃烧的声音吧!太阳发出灼人的光芒,炙烤着大地.豆荚在太阳光的照射

为生命着色在这个五彩缤纷的世界里,有谁希望自己的生命是无色的呢?一个人被赋予了生命,就是应该为世界增加一分绚烂,我们应该为自己的生命着上应有的色彩,这样才不枉来世走一遭.生命之伊始,便如一张白纸,有志

人让车,让出一片温情,让出一片秩序；车让人,让出一片安全,让出一片理解.在这个世界上,只有人与车互相谦让,才能尽可能地避免交通事故的发生,减少死亡的人数,珍爱宝贵的生命.生命是惟一的,是宝贵的,世界因

曾与多少人在赞美:人生美丽如花;又有多少人在咏唱:生命灿烂如朝霞.但在现实生活中,有人感叹生不逢时、人生如梦,有人抱怨活者真没意思,更有人说人生就是痛苦和无聊;于是在这种没有信仰的人生观唆使下,我们看

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!——题记小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨

因为闲着无聊,我独自一人在超市里闲逛.　　　不知不觉,我已走进了卖鱼的地方.一条条新鲜地鱼在容器里游来游去,显然是不满足这狭小的容器缩小了他们活动的空间.　　　但是,引起我注意的,还是那只小小的甲鱼.

我没想到急促的电话铃声后面传来哥哥的声音：“我陪你嫂子看病来了,人生地不熟,你过来给帮忙跑跑吧.”哥哥声音里透露着一种坦然.医院是小城里最好的医院,也是小城里看起病来最让人找不着北的医院.尽管门诊大厅

1、我常常想,生命是什么呢?2、一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻

绽放生命的光芒一棵芦苇会思考吗?会的,只要赋予它生命!虽然现在只是一棵幼苗,只要不怕风雨,终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流,只要永不懈怠,终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰,只要跌几个跟头,