写男同学外貌和个性的作文500字

 再问：男的再答：那写你自己还不容易吗再问：要求写别人再答：照葫芦画瓢还不容易啊再答：男的基本上都一样再问：写出来要别人猜得出是谁再答：你六年级吧再问：初一再答：要别人猜得出来是谁就难帮了，

我的“傻”爷爷你爷爷可真傻.邻居们都这么说.这还得从一件事说起.爷爷已经七十多岁了,从银行退休后,成了大闲人.有一年,刚好是大年夜.傍晚我们一家人正在等爷爷吃团圆饭,直到五点多钟,爷爷才回来,一进家门

比如他的眼睛怎么怎么让你突如心动,就可以描写

我怎么知道你所谓的狡猾是怎样的狡猾,能举怎样的例子才能反映这样的个性.还有你所谓的帅是怎样的帅,是倾国倾城、妩媚动人的受,还是粗旷阳刚、霸气十足的公.武功高?莫非他平时练武术?就给这样的几个词,很难概

在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用.外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外貌写具体呢

贝多芬的姿势极为丑陋.头大,身短,面上不容易有笑容,动作又极拙劣.有一次他也想学跳舞,然而他不会按了拍子而动作.据传记者说,他的相貌的表情常常是冷酷而苦闷.身长五英尺四英寸,肩幅极广,面上多痘疮疤,脸

帅哥：一米八几的身高,肤色白皙,一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗,亚麻色的头发漂亮得让人咋舌,光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊；低垂着的长长的睫毛下,像黑水晶一样闪烁着的深邃双眸,高挺的鼻,绝

难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了

我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分.表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝.有时候我们对她笑,她就会说：“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝.”说着,就用胖乎乎的手指捅捅

他肤色白皙,五官清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂,像是各种气质的混合,但在那些温柔与帅气中,又有着他自己独特的空灵与俊秀!他的个头少说也在一米八以上,一袭略微紧身的

(1)在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒.他喜欢穿外套不扣扣子,听他说：“那样会更显得威风.”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆

我熟悉的人很多,但我最熟悉的人是我的妈妈.　　我的妈妈留着一头乌黑的短发,一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜.妈妈不但在生活给我无微不至的照顾,而且在

我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听

我的妈妈我的妈妈小眼睛,短头发.个子不太高,听母亲说那是因为小时候家里穷所以要干重活,所以妈妈个头不高.一双粗糙的手——为了家庭操劳的.我的母亲特别唠叨,我知道母亲唠叨是为我好可是我不想母亲那样唠叨的

乐于助人的人她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇.范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添

我写再问：等你写出来再采纳再答：我要先采纳再问：放心采纳我给你留再答：先采纳再问：不行再答：那算了再问：好，我采纳再问：不过你要赶紧的，再答：嗯再问：写了吗？

我们班有一个同学,他叫XX.他虽然成绩不好,排在后四名里面,但是他为人憨厚老实.这在我们班里可是出了名.现在就让我来给你们说一件事情来证明.有一次,轮到我们组扫地.我们这一个小组有三个女同学,两个男同

在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝.他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛

你知道吗,这个“晓”字是鄙人的几位好友的名中的一个字,而这个“男”字吗,则是鄙人名字的简称.不知怎么的,我总是与“晓”——也就是早上有缘.下面就有请我们的第一位朋友上场.（一）丝可晓男丝可,一听到这个

观察日记：蜗牛在科学课堂上,老师要我们观察蜗牛.于是我回家后就到花园里去寻找.可是,我怎么也找不到这种小东西.最后,在爷爷的帮助下,终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛.本来在课堂上听了老师讲蜗牛,