写美景 要用拟人和比喻手法400字

1亲爱的老师:您好!老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级

看我的,奇怪了楼下的复制我期待着,期待着,蝉鸣远了,秋天的脚步近了.一切仿佛要沸腾的样子,叫嚷着绽开了笑脸.月清朗起来了,夕阳热烈起来了,屋顶的炊烟跳起舞来了.树叶悄悄地换了新衣裳,金灿灿的,红彤彤的

老天冷着脸,好像谁都欠他钱似的.过了一会儿忽然暗了下来,像是谁那块巨大的幕布遮盖住了一切,这时远处出现一道闪电,像一把利器劈开这巨大的幕布,紧接着远处传来轰隆隆的雷声,雷声送来了豆大的雨点,噼噼啪啪的

【很高兴能帮你】大自然的风景美各有所在,像花儿一样鲜艳,像鸟儿一样欢畅,像树叶一样葱绿.叮咚的泉水从陡峭的山谷一路弹着美妙的音乐,跳着欢快的舞步汇入了小溪；小草懒洋洋的舒展着自己的身体,开始迎接新的一

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀桃树、杏树、梨

比喻：天空中的白云如绵羊般悠然自在（生动地表达出白云的颜色与动态）拟人：大树用他那挺拔的身躯为人们遮风挡雨（把大树的作用具体地表达出来）

比喻:大漠沙如雪,燕山月似钩.拟人：鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.夸张：飞流直下三千尺,疑是银河落九天.对偶：春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干.再问：能把整首诗写出来吗再问：能把整首诗写出来吗再答：马诗李贺大

太阳就像一个憋红了脸的小朋友,纵身一跃从海平面升起来了.

夏日的晚上,花园里好像在上演一出盛大的交响音乐会.小溪在弹奏铮铮淙淙的旋律,蟋蟀在轻唱悦耳动听的歌曲,青蛙在齐唱韵律美妙的和声,花儿在袅袅娜娜的伴舞.

风如温柔的手轻轻抚过,带起柳条婀娜的舞姿.

清晨,天还是灰蒙蒙的,我漫步在山间的小道上,小道旁的花草上凝结了许许多多的晨露,一颗颗的晶莹剔透,像是钻石,又像是刚失恋的女孩滴下的眼泪,落在了这花瓣上,很是惹人怜爱.我伸手想去采一滴晨露,手指刚触碰

皑皑白雪中,六和塔似戴着一顶白色毡帽,静静地眺望着钱塘江.花了不少心思润色呢!＾＾

理想是人,开辟宇宙新天.理想是笔,绘出五彩的梦.

考场上静极了,只听笔尖落在纸上沙沙的声音,就像春蚕咀嚼桑叶.那凝神思考的脸庞,时不时露出会心的微笑.监考老师在来回巡视,那严厉的目光下,谁也不敢越雷池半步.突然,一考生的橡皮比小心掉落到地上,那橡皮淘

遛狗记　　年初三终于到了,我期待已久的年初三终于到了,这使我兴奋不已.直到我为什么这么兴奋吗?因为今天我要去乡下看望爷爷奶奶.　　你也许会说：“不就是去乡下,用不着这么兴奋.”但是,我这次去乡下,并不

荷花,如亭亭玉立的少女,婀娜多姿,出淤泥而不染,濯清涟而不妖

月亮升起来了,他像少女一般迈着步子,轻轻的,轻轻的,走出地平线,走到藏蓝色的地毯上.却又像一块光洁温润的玉,静静地,静静地滚落到深蓝色的天鹅绒上.（比喻：把月亮比喻成玉石.拟人：把月亮比喻成少女

夜,深沉的黑,仰望墨色的潮水,平静间挥洒起淋漓的银辉.素手轻拨,荡漾着画布,低吟,浅唱,无声的赞颂,投下亘古的目光.

白桦林里仿佛有一阵魔术旋风卷过,一切都似乎那么安静,一切又那么沸沸扬扬.(比喻)小草吃惊的向身边望了望,身上剧烈的疼痛还没有缓过来,再一瞥身边,有一双美丽的大脚,把同伴门踩来踩去.(拟人)

我的童年多姿多彩,童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清.其中最亮最耀眼的还是那一颗.那时一个星期天的中午,妈妈已经睡熟了.那时我才四岁,没什么好玩,在房间里瞎溜达,不知怎么的就来到了镜子前.呀!