写老师的记叙文600

我提供3个!　　1.假如我是老师,我将微笑着面对学生.我坚信：学生也将回报我以微笑.　　假如我是老师,我将摘掉有色眼睛.在我的眼里,成绩与人格永远有联系.　　假如我是老师,我将搬开课桌.在我与学生之间

在我面前的这张毕业照,也许对别人来说是一张普通的照片,但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵,因为它代表我人生中一段重要路程的终结,太多的欢笑和泪光,荣耀和耻辱都在这张照片中凝结.我轻轻抚过一张张焕

美丽的蝴蝶生命是短暂的,但生命的美丽是永恒的.——题记骤雨渐歇,我走出闷热的屋子透透气.眼前倏地一闪,啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳,白色的丝带,蝴蝶如仙女般飞过.不远处,是如此艳丽的花,在雨的洗涤中

我心中的好老师一个人静静地坐在书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪.我打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前.老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲和风趣

夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地.我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷.这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果.我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有

鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师.俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯.”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要.老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老

师生情以前,我很怕进老师的办公室.因为一听到有人叫我“老师让你到办公室去”,总以为是自己做错了什么事,要受老师批评了.那一天上午,章老师叫我去一下英语办公室.我不知道做错了什么,心不禁狂跳起来,忐忑不

好久没写作文了,如果没记错,记叙文有一个主线,要么时间要么空间,所以如果一个事情写不长,字数不够,可以按时间或者空间扩展出去,字数就够了,大概嘛：比如去的时候一个人坐在火车上从车窗上洒下一堆花籽,回来

师生情以前,我很怕进老师的办公室.因为一听到有人叫我“老师让你到办公室去”,总以为是自己做错了什么事,要受老师批评了.那一天上午,章老师叫我去一下英语办公室.我不知道做错了什么,心不禁狂跳起来,忐忑不

诚信像土,一亩心灵之土,为无数幼苗提供营养,使它们开出美丽的鲜花.诚信像水,万物生长的生命之水,滋润着小树,舒枝展叶,天天向上……那么什么是诚信?顾名思义,诚实守信.大家坐在这里听我演讲,是诚信；商家

谢谢你,我的老师.　　在我面前的这张毕业照,也许对别人来说是一张普通的照片,但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵,因为它代表我人生中一段重要路程的终结,太多的欢笑和泪光,荣耀和耻辱都在这张照片中凝

这个对我自己有难度记忆里我初中作文都是下等水平啊

令我难忘的一件事　　我们的学习生活五彩缤纷,每天都会发生许许多多有意义的事情,或欢喜,或感动.然而,最令我难忘的,却是刚刚步入初一时那短短一个星期的军训生活.有苦有累,但更多的却是汗水换来的无穷快乐.

老师,您就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩；老师,您就像建筑师,在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程；老师,您就像橡皮,在我们的心里擦去了黑暗．记得有一次,我们刚刚考完了试卷,放学的铃声已经拉了

老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚…

解题思路：写老师的幽默，就要抓住老师幽默的特点，可以是老师的说话方式，或者动作表情，也可以是具体某个事件，老师这里提供两篇范文供你参考，希望能对你有所帮助，祝你学习进步，加油哦！解题过程：

解题思路：以下范文帮你打开思路，祝：学习进步！解题过程：感悟　旅途，行路匆匆中，总有那么多的迷惘和彷徨。拨开笼罩在眼前的云雾，品茗一杯初春的新茶，陡然发觉许多美好的人生感悟就在眼前，催人奋进，令人自觉

深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流.这就是你---------一名光荣的人民教师!作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的

1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当

(肩膀上的爱)“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水