写课本剧的作文

课本剧负荆请罪　　主要人物蔺相如：赵国上卿廉颇：赵国大将军赵惠文王：赵国国王门客甲：廉颇门客门客乙：廉颇门客门客丙：蔺相如门客　　（陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来）　　王将军：两位大人好!　　陈

第二天,大雪停了,太阳公公又出来了,皮偌乔伸伸懒腰,就起床了.一阵微风吹来,一位穿着粉色裙子的一位仙子来了,皮偌乔惊呆了,两只眼睛瞪得大大的说：“你.你是谁”仙女说：“我是仙女,我知道了你和杰佩托的事

窗外,微风拂过,松海涛涛.树上,不时传来一阵阵鸟鸣声,悦耳,动听.廉颇,在屋内来回踱步,心神不宁.回想起昨晚妻儿对他说的话：“蔺上卿,之所以避着你,是为了国家利益,你何想?”廉颇,知道妻儿话的弦外之音

老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量……幸福是什么讲的是三个小孩,3个都是牧羊的,有一天他们有一个人说,我们把这口井挖起来吧,他们3个异口同声地说,好,井挖好了后,大家都可以

一个身着黑斗蓬,头戴鸭舌帽,柱根拐杖的一个奇怪人物正在街上走着.把镜头拉近一些,看清楚了,是庄子,不说别的,就凭他脸上那颗痣我就一眼就认出了他.)官兵：大家注意,大家注意了,有个叫庄子的竟图谋不轨,要

红楼梦

一、根据剧本特点编写课本剧戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和基础.要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧,首先要懂得剧本的特点,然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧.编写课本剧必须突出

旁白：很久很久以前,有一位皇帝他最大的嗜好就是穿美丽的衣服）（音乐起）侍卫1：陛下,您今天看起来,真是威风凛凛,精神气爽啊!侍卫2：陛下,今天这身衣服可是宫廷裁缝千里迢迢从波斯古国为您精心挑选缝制的.

一..晏子使楚剧本时间:春秋末年地点:楚国主角:楚王、晏子.配角：接待的人、两个武士、一群大臣、强盗.背景：晏子的马夫驾着马车,送晏子去楚国.而另一边,楚王和大臣们正商量着什么.楚王（异常狡诈）：听说

时间战国时代.　　地点蔺相如的府邸.　　人物蔺相如：赵国的上卿.　　廉颇：赵国的大将军.　　韩勃：蔺相如的门客.　　第一幕　　[幕启.蔺相如正在聚精会神地读书,旁边站着的韩勃气呼呼的,好像受了许多委屈

时间战国时代.　　地点的.　　人物：的上卿.　　：的大将军.　　韩勃：的.　　第一幕　　[幕启.蔺相如正在地读书,旁边站着的韩勃气呼呼的,好像受了许多委屈.]　　韩勃（气愤地）大人,别怪我多事,廉将军

话说皇帝硬着头皮举行完游行大典回宫后,龙颜大怒,连忙叫人将那2个骗子压来严刑拷问：“你们好大的胆子啊,竟然连朕都敢骗,来人啊,拖下去大刑伺候······”没想到骗子却装模作样,迷惑不解地问：“不知草民

仅供参考在梁国,有一户姓杨的大户人家.那户人家的少爷叫杨修.“杨修在城里的孩子中是最聪明的.”这句话几乎人人都知道.　　有一天,杨修父亲杨彪的下属孔君平来拜访杨彪.孔君平把门扣轻轻敲了几下,里面走出来

感觉二楼的好

晏子使楚（剧本）时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣（齐国与楚国都是大国,为了使两国保持友好关系,齐王派大夫晏子出使楚国.楚国仗着自己国势强盛,想趁机侮辱晏

戏剧是一种综合舞台艺术,剧本是基础,基础舞台表演.把适用于教科书戏剧文本叙事诗,首先要了解剧本的特点,然后编译,以满足教科书剧的要求根据自己的特点.一个深入了解的文字,目的是冲突的.文章被改编形式或小

人物：　　皇帝宫女侍从老大臣官员骗子甲骗子乙观众甲观众乙小孩　　(台上布置：台右角放一报架作织机,台正中置一坐椅,台左角立一衣架,架上挂满各式衣服.立一镜子,皇帝正对镜试衣,镜边立一宫女.)　　第一场

课本剧狐假虎威狐假虎威背景音乐：《森林狂想曲》,蛙声、蝉叫、哗哗流水声都成奇妙的乐章.　　制作模型树,用小人物饰演花花草草,使环境更加具有灵动性,使花草在动物的出场和剧情的发展是更具人性化.整个剧情在

有点难度.因为涉及的人物只有两个,妻子又不是主要人物.需要明确剧本的基本要求,然后加以想象,改写一下即可.剧本的基本格式：题目人物列表：人物甲——作者人物乙——妻子正文（时间、地点、环境,）人物甲：（

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