农村小学远程教育

组织科学教师上科学公开课,可以是实验课、多媒体、演示课；科学教师全员参加听课,课后组织评课,评出课中的优点和要改进的地方,有助于共同提高.（没有条件可以创造条件上可以上的课）如：物体的沉浮、热胀冷缩、

科学课是基础教育改革中新增的一门以儿童生活为基础,帮助学生学科学、爱科学、在生活中用科学的课程.随着知识经济时代的到来,知识更新和激增速度加快,科学课在小学学科教育中的地位日益凸显,以学科为中心的传统

摘要：小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.培养和提高科学素养是让学生适应未来社会发展的基本需要,是落实“学生发展为本的”教育理念的根本保证.科学学科的性质和任务,决定了培养学生科学素

湖南省华容县梅田湖镇中心小学刘芳\x0d我们学校是一所乡村小学,由于各种条件的限制,我们的教研活动与先进地区的学校比起来肯定落后了很多.但我们却一直在努力.我们不指望能赶上或超过条件好的学校,我们只希

农村一游节假日,我喜欢到农村,因为农村有着城里寻览不到的大自然风光；有许多有趣的家禽,家畜,有勤劳善良的农民.来到这里,让人心旷神怡,喂养小动物,其乐无穷.那还是得从我第一次到农村谈起.一个星期天,爸

以“我爱家乡山和水”为主题的探秘活动、以“身边的变化”为主题的社会实践活动、以“我的拿手活”的技能实践活动等.

我个人认为,生长在农村的孩子思维质朴,对问题的提出有他们的思路,对未知问题求得答案的心情更加迫切,因此引导他们提出问题的方向要把握好,然后可以让学生利用身边的一切资源来完成材料的收集,再把复杂的实验实

我是一个叫晶晶的女孩,前几天,我晚自习回家,被一辆大卡车撞死了司机将我的尸体抛入了路径边的小河里,然后逃走了,你看见了这条消息后,请将她发给4个论坛,如果没有发,你的妈妈会在1个月后被车撞死,你的爸爸

一、发掘地方课程资源,充实科学课教学内容二、就地取材,丰富科学课教学途径三、充分利用自然环境,开展课外自然研究活动.

搞好农村中小学体育教育,是当今时代发展的需要,也是对我国体育教育方针的贯彻.目前,我省体育课程改革正在如火如荼地进行着,但由于各乡镇经济发展的不平衡以及地方政策的影响导致农村学校体育发展的不平衡,受地

10米

我不这样认为,孩子是平等的,不分农村和城市,他们都有受教育的权利,尤其是英语的学习不能耽误.现在许多小学一年级就开设英语课,英语的学习并不影响中文的学习.至于师资水平低的问题,教育部门会逐渐解决和完善

小学一年级二年级每周4节,三至六年级每周3节.

做好作文教研对提高农村作文教学质量是项很重要的课题.农村学生的作文缺乏个性,缺乏语言,缺乏作文的氛围.但是并不缺乏题材和材料,可用于作文的平台很多,如何发掘农村学生写作文的潜力,运用有用环境是值得教研

选B,y'=3x^2-6x=-3得x=1,带入原方程得y=-2

若使每位学生都有兴趣地学习英语,让课堂充满生机活力,设计的教学过程中应该有听、说、玩、唱、演、画等多种教学活动,要让每位学生都能够动手、动脑、动口.在设计教学内容里,笔者以活动为主线,设计好每节课游戏

字母游戏1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜.2抢答字母

大部分农村小学在师资教育方面很弱,乡镇中心校当然算农村小学了

额,我是来自农村的.我小学的时候几乎没上过体育课,不过我们课间休息时间长,一天除了上三节课外,就是自由活动时间.早上上学,下午放学都是跑着去的.课间可以玩玩足球,乒乓球之类的,还有就是自己制造的树叶毽

教师提高教学质量可以从教材熟练程度,教学方法,听评课,了解学生等方面去考虑,加强教材的熟练程度,改变自己的教学方法,多参加听课和评课活动,真正了解每一个学生,从学生的实际出发选择合适的教学方法,这样就