2017紫藤萝瀑布读读写写挑逗意思
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 15:11:10
好,因为这个词运用了拟人的手法,让句子变得优美形象.
不好,挑逗一词运用了褒义贬用的手法,写出了紫藤萝花的活泼可爱,和烂漫情趣.
1、不好,挑逗一词运用了褒义贬用的手法,写出了紫藤萝花的活泼可爱,和烂漫情趣.2、心情变化:看花前,作者因小弟身患绝症,心上压着“焦虑和悲痛”;看花后,“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中,别的一切暂时都不
紫藤萝瀑布前五个自然段用拟人,比喻等手法,表达了作者对紫藤花的喜爱之情.挑逗和前面的“迸溅”呼应.
用拟人的手法,把紫藤萝写的很顽皮,很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态本人是个诚实的好孩子,我看的参考书!
采用了拟人的修辞手法,表现出藤萝的活力与生机勃勃.
运用了拟人的手法,把紫藤萝写得很顽皮,也很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.
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运用拟人的手法细腻的写出了每一朵花不同部位的深浅显得亮丽可爱玲珑剔透既富有动感又富有情趣
自己思索.
3.想摘一朵是因为情不自禁.前文表明了作者对它的喜爱与好奇.但是没有摘,可能一方面确实是因为作者的确没有摘花的习惯,还有可能因为作者不忍心摘下这美丽的充满生命力的花,想将这份美保留下来.在当时的文革之
1、(1)挑逗:拟人(2)挨着挤着:拟人2、因为“我”很喜欢紫藤萝花,所以想摘;因为花是有生命的,而且作者没有摘花的习惯,只喜欢赏花,所以没摘.3、别的一切指生死谜、手足情4、“它”指代紫藤萝瀑布,因
怎么老有人问这个?释义:挑动逗引;招惹 亦作“挑斗”.撩拨;逗引. 出处:金董解元《西厢记诸宫调》卷四:“瑶琴是你抚咱,夜间曾挑斗奴.” 如果您说的是宗璞《紫藤萝瀑布》:仔细看时,才知道那是每一朵
使读者对此物的形态更加了解,增强文章的文才,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象,最重要的是使物体的形象更加生动形象~
用拟人的手法,细腻地写出了紫藤萝顽皮可爱的情态,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.景象:紫藤萝的花朵有深有浅,层次分明,那最浅的部分,在阳光的照射下仿佛变得透明
作用就是让紫藤萝的形象更生动呗.
招惹,挑逗这里不是贬义的,指的是嬉戏
是紫藤萝远看时的形态,生机勃勃.我也不知道对不对,我们刚学完
巧用拟人写法,把花和阳光形容得很活泼,“挑逗”运用了贬词褒用,体现了紫藤萝花的活力