作业帮凡卡一文中在写作上安排了两条线索,分别是什么
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揭露,讽刺了封建王朝的腐朽,皇帝及贵族统治阶级的愚蠢.虚伪和卑鄙.同时还告诉人们应该保持天真纯洁的童心,无私无畏,敢讲真话
前后呼应、周瑜要诸葛亮十天造出十万支箭,诸葛亮说只需三天便可以,并立下军令状.诸葛亮知道三天后会有大雾,草船借箭的计划早已胸有成竹.于是叫鲁肃准备二十条船,每条船上要三十名军士.船用青布幔子遮起来,还
你没有发出来是什么文章也不知道划线的句子是什么没法回答你但有以下3种句子给你参考1.在文章开头的句子一般是【总领全文】的作用2在文章的中间某一段的开头的句子可能是过渡句,起【承上启下】的作用3.在文章
加油
我学过这篇课文,但老师没讲这道题.我认为是线索是：一、现在的学徒生活.二、回忆了以前与爷爷在一起的事.再问：哦，谢谢\(^o^)/
把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了强烈的对比形成了强烈的反差这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情
反衬,以鲁庄公表现出的“肉食者鄙”,反衬出曹刿的深谋远略,远见卓识.
前后呼应、周瑜要诸葛亮十天造出十万支箭,诸葛亮说只需三天便可以,并立下军令状.诸葛亮知道三天后会有大雾,草船借箭的计划早已胸有成竹.于是叫鲁肃准备二十条船,每条船上要三十名军士.船用青布幔子遮起来,还
这句话是过渡句这句话是我是来收分的这句话是问题过期不处理百度会倒扣楼主二十分
运用先抑后扬的手法很好的表达了本文的主题：不管生命如何的短暂,必须好好的活着.首先写蝉的叫声使人们心烦,这是一抑.其次些看到的一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一
总分总总－分－总
先观察,把物体记牢,记住它的样子.然后,再去认真地琢磨,把它牢记在心中,这样,再描写.
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)百学须先立志.(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫)博观而
你可以给他报个全托班啊,不影响家长的正常工作,孩子的安全还不用太操心. －－－－－－－－－郑州乐翔教育全托班 打架报名中
换一种思考方式,我孩子小学一年级因为个子高被安排在最后一排,我心里特难受,给别人诉说,孩子受我情绪的影响,也很焦虑.第二天,孩子放学回来,特别高兴,告诉我老师说坐在后面的同学是大孩子,自己可以管好自己
以情感人没有情感的作文永远是死物一堆
联想与比喻抓住景物特点进行描写
这篇文章在材料安排的上有详略得当的特点,采用的手法是对比.