分别用排比.比喻拟人和引用的手法写一段关于老师的祝愿语

1亲爱的老师:您好!老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级

你像猪一样笨.（比喻）这草迎风飘动,像是在跳舞.（你人）他一会儿***；一会儿***,一会儿***.（排比）这块蛋糕,我看着都饱了!（夸张）快下雪!我很热；快下雪!我很***；快下雪!我非常***!（

很高兴回答你的问题①比喻：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花.②拟人：太阳的脸红起来了.③夸张：蜀道之难,难于上青天.④排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志

使句子生动具体的有：比喻拟人排比夸张起突出强调作用的有：设问反问1．评价主旨类(1)深化主旨：意义深远,耐人寻味.(2)言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远.(3言简意丰：语言简洁,内容丰富.

春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了,而是勃勃生机,一片绿意；也不像冬天大雪纷纷,而是微风阵阵.我喜欢春的遐想,更喜欢春天的故事.小草有着这样一段令人感动的

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比喻：明喻他动也不动,彷如石像隐喻母亲啊!你是荷叶,我是红莲.借喻天上张著灰色的幔.拟人青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里.鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出

创新：比喻句：他的创新,就像春风拂过大地,给我们带来了阵阵生机.拟人：在修建住宅方面,蟋蟀无疑是一个颇具创新意识的行家.排比：创新是一个民族发展的动力,没有了创新,整个民族就是死水一滩；没有了创新,一

心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人

比喻：将什么比成什么,更容易理解拟人：赋予事物以人的性格特点,更能表达事物的特点排比：增强文章气势

比喻【一叠本子堆起来如同一个小不点,矮矮的】对比【看折叠本子矮矮的,再看看那叠本子有人那么高啊】设问【一叠本子看一起不想一个小不点么】拟人【本子弟弟实在太矮了,所以没有人愿意和他玩】夸张【一叠本子居然

“盼望着,盼望着东风来了,春天的脚步近了”“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.”“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”“桃树杏树梨树,你不让我我不

比喻：重庆馆,犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园,熠熠生辉；排比：上海夜景甲华夏,香港夜景甲亚洲,重庆夜景甲天下.

1、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫

她的心就像出淤泥而不染的荷花,就像温暖的太阳,就像滋润大地的细雨,总能给我们希望与力量.花园的里的花,有的盛开着像我们张开笑脸,有的羞答答的含苞待放,有的则懒懒的刚刚吐出枝芽.

假如我是个诗人,我要用手中的笔,为之写下一首诗,以描绘他们多变的舞姿.假如我是个画家,我要用各种颜色,来渲染出他们的举手投足.假如我是个摄影家,我要用手中的相机,记录下这震撼人心的一幕.

1,拟人是把事物人格化的修辞方式　.例如：花儿在微风中点头.2,比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物.例如：叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.3,排比是一种修辞手法,

比喻:1)感官调动,突出情感美\x0d例:她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅；她滑滑地明亮着,像“明油”一般,有鸡蛋清那样软、那样嫩；她又不杂些尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她.

秋天把黄色给了稻田,大风一过,翻趣一一层又一层的稻浪；秋天把红色给了高粱,高粱兴奋地举趣了一个又一个的大火把；秋天把橙色给了橘子,橘子一个又一个地在树上频频点头,秋天把白色给了棉花,棉花在田里铺上了一

引用：薄粥稀稀碗底沉,鼻风吹动浪千层,有时一粒浮汤面,野渡无人舟自横.(沈石田《薄粥诗》)(「野渡无人舟自横」引自韦应物《滁州西涧》)比喻的形式比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有三种：明喻、