作业帮分析实验过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/29 04:45:37
解题思路：此题见人教版课本38页和39页的阅读内容可找到答案。解题过程：最终答案：商鞅。治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。
①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳，采取滴加盐酸并将生成的气体通入澄清石灰水的方法，观察到石灰水变浑浊时，即可证明溶液中混有碳酸钠；故①正确；②确定成分即检验
很可能你示波器调的不对,确定通道是否正确,信号有没有传送给示波器.然后调节示波器幅值和频率,不明显就放大了看.
ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1)
（1）加热煮沸是为了驱除溶在NaOH溶液中的氧气(1分)，加入液体石蜡是隔绝空气，防止生成的氢氧化亚铁被空气氧化 (1分) （2）保证溶液中不存在Fe3+(1分)。 (3
解题思路：根据变色是否明显来判断解题过程：解：黄菊花因为该物质在酸性、中性、碱性溶液中变色区分不明显取待测液少许，滴入红梅花浸出液溶液变红色溶液呈酸性（4）科学探究式化学学习的一种重要的方法若有疑问，
解题思路：天平调节平衡开始测量质量后，又向右移动了平衡螺母，相当于向右盘加小砝码，使测得的质量偏小。解题过程：天平调节平衡开始测量质量后，又向右移动了平衡螺母，相当于向右盘加小砝码，使测得的质量偏小。
科学探究的一般过程是：发现问题,（提出假设）,（设计实验）,观察和实验,（收集证据）,分析数据得出结论,报告交流.
该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色． （1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，
请把问题描述清楚
奥斯特实验[目的]演示电流产生磁场[装置][步骤]1．导线通电时磁针发生偏转.2．切断电流时,磁针又回到原位.3．改变电流方向,磁针向相反方向偏转.4．切断电流时,磁针又回到原位.[说明]由于地磁场的
根据仪表的准确度确定一次测量的最大测量误差为:指针表△Xm=仪表准确度等级％×使用量限数字表相对误差E=±（a％±b％（Xm／X））其中为Xm量限,X为读数绝对误差△=±（a％X＋b％Xm）当X=Xm
实验目的,实验原理,实验仪器,材料,药品,实验步骤,实验结论.
所示电路,电源电压不变,当开关闭合,滑动变阻器的划片P向右移动时,下列滑动变阻器的划片P向右移动时电阻变大然后用R=U/I算还有串联电流
（1）据题意可知，实验前应先测量小白鼠的正常体温，然后再看处理后的小白鼠体温的变化情况．故③的操作步骤为先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录．（2）甲乙两组小鼠体温的变化是经过处理后随时间的变化而变化的
用控制变量法进行试验,这里研究的是加热对溶解速度的影响,那就只能改变温度,其他量都不变,食盐的质量应该一样,要么都搅拌,要么都不搅拌.比如把20克食盐放入热水中,不搅拌把20克食盐放入凉水中,不搅拌
（1）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，溶液呈碘液的颜色，即淡黄色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用
解题思路：微生物培养解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
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