分析第6~9段

翻译：这地方遇到夏天下急雨,听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪,听起来像玉石碎裂声.这地方适宜弹琴,琴声高扬而流畅；这地方适宜吟诵诗歌,吟诗声高亢美妙；这地方适宜下围棋,棋子敲击棋盘声叮铃作响；这地方适

这段是一组排比句.这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人称,读来倍感

本文通过对动作.心理.环境的描写,表达了“我”对小提琴非常重视,有一种神圣感,但由于演奏水平不高,所以十分沮丧.

承接上文百草园的快乐生活,引起下文三味书屋的枯燥生活

答案示例:17．答案示例：这句话运用了比喻的修辞方法,形象生动地展现了桂树以满树的桂花祭奠白杨,来寄托哀思的凄美情景.其中,“一刹那”“所有的”“坠”等词语体现了桂树在白杨倒下的瞬间内心极度的悲伤和随

写历史的重任落在中华少年的肩头,他们是这个时代的中流砥柱,他们立志要谱写更加壮丽的诗篇.

轻轻的微风!你不停的吹拂着我的脸颊,是在亲切的问候于我吗?碧绿的叶子!你不停的向我招着手,是在显示大自然的生机勃勃吗?勤劳的蜜蜂!你不停的呼扇着翅膀,是在勤勤恳恳的为大家服务吗?

A不能与BaCl2反应再答：B也不能与BaCl2反应再答：D就不用说了，后面都不能反应再答：第八题中，你不是有标记吗再答：满意否再问：我不理解，什么是共存再答：就是不反应再答：不反应生成沉淀，水，气体

在诗中,泰戈尔将自己的理想中的祖国描画成和谐、美丽的乐园,人民自由幸福,不再受殖民者统治,有知识,有理智,追求融和,追求完美.在泰戈尔心中,祖国是至高无上的,祖国的美好,人民的觉醒是他所追求的最高目标

时间是（矿产）,（它的资源是有限的,总有一天会被采光）；时间是（一把箭）,（穿梭在时空的隧道中）；时间是（生命）,（浪费时间就等于是慢性自杀）；时间是(珍珠）,（经过海浪的淘洗才生长出来）

一、阅读全文,朗读令你感动的一些片段.说说你对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义.本题通过默读、朗读,整体把握课文内容.老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解

答：第五段就竹楼之易朽,联系自己的累遭贬谪而抒发感慨.再问：可不可以具体点谢谢再答：文章第5段，作者既言不惧竹楼之易朽，却并未就此罢笔，而是盼望“后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也”，以“庶斯楼

首先阐明了这一段所要论证的分论点“慎独也离不开自我反省”,用爱因斯坦每天上百次的提醒自己和吴阶平年老时还不忘反思自己的两个事实论据论证了这个分论点.

“我”从蝈蝈与蝉的搏斗中为蝈蝈找到了食物,并分析它为什么喜欢吃蝉.

原文：理想是闹钟,敲碎你的黄金梦；理想是肥皂,洗濯你的自私心.理想既是一种获得,理想又是一种牺牲.仿写：竞争是筛子,筛掉你的侥幸梦；竞争是天平,打碎你的贪婪心.竞争既是一种机遇,竞争也是一种残酷.

解题思路：主要考查你对圆的认识，正多边形和圆（内角，外角，中心角，边心距，边长，周长，面积的计算），弧长的计算，扇形面积的计算等考点的理解解题过程：

译文水上、地上各种草木的花,值得喜爱的很多.晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花.自唐朝以来,世人很喜欢牡丹.我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染；它经过清水洗涤,却不显得妖艳；（它的茎）内空外直

冯梦婷啊.

描写方法：动作描写,描写了老人打鼓时的一些动作.技巧：用了排比写动作描写,突出他动作的娴熟,用了比喻和排比的手法写鼓声的变化,写出鼓神技艺的高超.由此也体现了鼓神的“神”：一是“神”在技艺：鼓神貌不惊

每个汉字都有着独特的风韵,它们能发出无穷无尽的变化.