列举古往今来创新人士和敢于质疑权威例子.

给你个思路再答：知与不知——正确对待科学再问：额再问：是作文再答：是作文再答：我以前写过类似的再问：你缺乏什么精神，怎么克服再问：的作文再答：嗯再问：求你了，发给我再答：就那个……我们写过再问：恩，发

1、敢于冒险、敢为别人之不为··2、对事物有敏锐的观察力3、想象力丰富、好奇心重.4、心灵手巧,对细节把握到位.个人看法,望采纳!O(∩_∩)O谢谢!

Ihavetheexcellentcommunicatingabilityandmanagementability,havegreatcreativitywhichisnotafraidtobreak

作者举了()和（）两个例子来论证自己的观点①哥白尼对地球中心说的疑问,推动了他建立太阳中心说.②托马斯·扬对牛顿提出的光的“微粒子”提出质疑,从而在建立光的“波动学说”方面作出了重要贡献.收获大胆质疑

如果没有精神的主导,物质根本就没有任何意义.就像你对面走来一个熟人,你脑子里想些别的事,他走到你面前了你都不一定能看到他.你要是不是带着某种情绪,有的事情你根本都看不到.唯物论一直主张物质决定一切,其

原来有个创新人物网站,现在因为涉嫌**被关停了.列举就有什么宗庆后,方舟子了

猜猜看,这张照片里的破玩意儿是什么?如果,有个小伙子满怀激情地告诉你,将来全世界人人手里都会有这么个东西,你会相信吗?如果,有个小女生来求你给点儿钱,说要把这玩意儿设计装扮的漂亮一点儿,可以把它卖遍世

敢于创新其实就是要打破常规,就是要摆脱定式思维的束缚,勇于尝试进而得到创新.　　有这样一个故事：在一个动物园里,一群大象刚一出生就被锁住脚,久而久之,它们就习惯了被锁住,并没有挣脱的想法.有一次,动物

爱迪生用自制的无影灯照亮其母阑尾炎手术台的故事.据考证,爱迪生小时候还没有阑尾炎手术.

爱迪生

迹部景吾的眉在听到那把说不上熟悉的声音的时候轻轻的向上扬了扬.这个不二周助难道是生下来就专和自己过不去的.每次都是在自己想一个人安安静静渡假的时候,就会没有任何先兆的出现.转过头去,看到的是在夕阳下一

世界上如果没有光,就会变成一片黑暗．但是光究竟是什么呢?有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射,想到光就像高压水枪喷射出的水柱,是由一个一个光微粒组成的．另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发,认为光

创新换一句话就是叫创造!人类的创造是一种天赋,也是宇宙赋予人类的生命!当你提到“敢于”,非常好!为什么是“敢于”,本来自自然然的创造和创新能力是与生俱来的,不需要敢于,就说明人类的创造天赋被制约了,被

凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人.------歌德

ewillingtoquestion,andreadytoinnovate

1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,

善于抓住机遇：法国巴斯坦说过：偶然的机会不会帮助准备不周的人.对,事实就是这样的,我想对方辩友不会不承认的.就拿最最简单不过的例子来说吧,“小时候偷针,长大了偷金”.说的不就是小的时候有了偷拿别人一根

非典刚出来时,中国许多医学权威都认为是衣原体病毒,但钟南山院士另有发现,他大胆质疑,屡次坚持自己的观点,认为是冠状病毒,为当时快速确诊,救治病人立下了大功劳.另外就是著名的比萨斜塔实验,为了坚持真理,

敢于质疑人们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”.“问”从何来?从疑而来.只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的学识,用之于我们的事业.所以我们说：学贵质疑.明朝学者陈

托马斯扬推翻牛顿的学说再问：事例！谢谢咯再答：事例很长人教办语文练习册六年级下册上有再问：是不是伽利略挑战权威两个铁球同时落地？再答：不是这个事例是别的