初一上册古诗词有什么作用

七律长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.春望杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽

苏教版七年级上（共11首,考查6首）所有内容：【一单元】诵读欣赏·古诗三首：《次北固山下》《赤壁》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》【三单元】13课·咏月诗词三首：《十五夜望月》《水调歌头·明月几时有》【四单

其实原题是要在《笑》的第一段（雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画

一、是马致远散曲的代表作之一前面几句都是写地上的景物,接下来作者把笔锋一扬,画出“夕阳西下”的天空,为地上的景物绘就了一轮血红的西坠的夕阳作景幕.落日残照,本易引人惆帐、感伤,却又偏偏“西下”,就更增

作用：主要指的是在“内容（思想感情、主旨）”和“结构（构思）”上的作用.效果：主要指的是表达效果,多见于修辞、用典、炼字等手法的考查.

使文章更有文采.用诗句表达感情.使作文生动

1用了打比方：运用比喻,生动形象的说明云和天气的紧密关系2用了列数字：用准确的数字说明卷积云,积云和高积云的高度3用了列数字：用准确的数字说明“阿波罗11号”的速度4用了分类别：条理清晰的说明了卷云的

诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）.古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作.“歌、行、吟”分别是古体诗的一

1、《次北固山下》2、《题破山寺后禅院》3、《赤壁》4、《十五夜望月》5、《水调歌头明月几时有》6、《过古人庄》7、《游山西村》8、《秋词》9、《西江月》10、《浣溪沙山下兰芽短浸溪》

通过日记的内容写下了贾里要做伟人所做的事情,起到了引起下文,作出悬念的作用

古诗：第15课古代诗歌四首观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思(上面的问友已发,我就不重复了)课外古诗词背诵：龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.

半亩方塘一鉴开,.问渠那得清如许,.（观书有感)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?,.小园香径独徘徊.(浣溪沙）常记溪亭日暮,沉醉不知归路,,误入藕花深处.争渡,争渡,.(如梦令）莫言下

半亩方塘一鉴开,.问渠那得清如许,.（观书有感)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?,.小园香径独徘徊.(浣溪沙）常记溪亭日暮,沉醉不知归路,,误入藕花深处.争渡,争渡,.(如梦令）莫言下

初一上册可能刚刚接触文言文,（也可能之前已经接触过）,但文言文确实是一大考点,无论怎么样,都必须掌握.课内字词、古诗均要背熟.阅读以记叙文为主,说明、议论文略少,可以选择练习或看书.作文需多积累,无法

加强你文章的文采值与文化底蕴,使文章更美丽,更具有说服力

初一,翻书吧,再问：e，很多吗再答：还好吧，凭我印象，没多少，再答：不过，脑子里太多数学符号，不知道哪些是初一的了再问：e好吧再问：那我自己找再问：好评给你咚再答：谢了哈

古诗文默写复习.1．（2006,陕西）古诗文默写（第（1）、（2）题任选一题）.（6分）（_______________,_________________.________________,____

初一语文没什么难点的.其实只要你阅读能力好就能考高分.（作文除外）.嗯.不知道你们有没有做随堂练,把随堂练上的答案背得差不多就可以（课内的）.反正很有用的.

是什么出版社的,我的是人教版再答：不是，是语文版再答： 再问：我只记得第二课是论语十二章再答： 再答： 再答： 再问：不是再答：哦O_o

哪首古诗?或许能帮到你?再问：杜牧杨万里李清照朱熹再答：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。译文或注释：秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。秋水披一身迷人的烟雾