初一上册语文课文春中的春草,春花,春雨,春风图分别有哪些特征-搜答案-智慧作业帮

文言文,意思是必须要滚瓜烂熟,寓意,启示,必须要知道

本文大致写于1928年到1937年期间.1929年10月,朱自清送夫人武钟谦回扬州养病,同年11月26日,武钟谦去世,时年仅32岁,遗下三子三女.这个期间,正值作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段,

14秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.秋天栖息在农家里.向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.芦篷上满载着白霜,

6.可望不可即；只能远远看见而不能接近.即,靠近接触.濯；洗是不是这个?7短文两篇.点缀；加以衬托或装饰,使原有事物更加美好.繁弦急管；各种各样欢快的音乐声.弦,指弦乐器.管,指管乐器.红灯绿酒；形容

初一上册的课本上要求背的有：5.童趣10.论语十则11.春14.秋天15.古代诗歌四首24.散文诗两首25.《世说新语》两则27.郭沫若是两首老师要求背的有：1.在山的那边6.理想20.山市23.散步

宛转：形容声音抑扬动听烘托：衬托,陪衬欣欣然：欢欢喜喜的样子呼朋引伴：呼唤朋友,招引同伴酝酿：气息在空气里,象发酵似的,越来越浓

遵循记叙文的复习思路概括事件记叙的人物性格特点评价手册上重点段落看龙门学案

解题思路：抓住娃娃、小姑娘、青年各自的特点，用相近或者相同的语言进行表达。解题过程：春天像刚落地的娃娃，带给人的是一种兴奋和希望。春天像小姑娘，带给人的是一种柔美和快乐。春天像健壮的青年，带给人的是一

第1节盼春7节绘春（第3节人的活动写出了春天给人的惬意舒适之感；第4节化动为静,花开充满了一种动态感,侧面描写写出了花开茂盛；第5节写出了春风的温暖；第6节写出春雨润物细无声,用人的活动写出人们的悠闲

《理想》理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明.饥寒的年代里,理想是温饱；温饱的年代里,理想是文明.离乱的年代里,理想是安定；安定的年代里,理想

在五四新文化运动中,朱自清以他的新诗踏上了文学道路,后又努力从事散文创作,为建立崭新的白话散文作出过很大贡献,成为现代文学史上独树一帜的散文作家.郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自

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《春》读后感今天,在绵绵春雨中,我读了现代文学家朱自清的散文名篇《春》.朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”,清新的文字、淡雅的风格,让我深深陶醉.阅读他的散文,不仅仅是眼看口读,更要用心去品味.《春

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.　　一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.　　小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片

写出了作者迫切的心情.

本文是一篇优美的写景抒情散文,描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象.通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量

本文是一篇优美的写景抒情散文,描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象.通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量我答得很正确呀

你都说要求自己写嘛,为什么还要求人呢?

运用了比喻、排比的修辞手法写出了春花的五彩缤纷,春色的美丽无比,春天的勃勃生机.