初一有理数混合计算题

(10-|-5|+2^2)*3÷9=?再问：对，就是这样的！再答：所以，你想问的是什么？再问：我需要20到这样的题再答：(10-|-5|+2^2)*3÷9=(11+|-5|+3^2)X3÷2=(2^2

http://wenku.baidu.com/view/985577f57c1cfad6195fa7c4.html这里面全是初一有理数的混合运算习题,不带答案的

一、填空题：（每小题5分,共30分）x+y=51、已知方程组y+z=6,则2002（x+y+z）=z+x=72、已知：a2+a=0则a2001+a2002+12的值是.3、若两个自然数的和为100,则

5.4×3.08＋3.6×3.08＋3.080.25×1.9×40〔（6.1－4.6）×0.8－1〕×0.46.3＋0.84＋3.7＋8.165.4×3.08＋3.6×3.08＋3.080.25×1.

（-4）x4+（-9）x2=（-16）+（-18）=-34（-1）³x（-6x½）=（-1）x（-3）=39¾x（-7）=10x（-7）-¼x（-7）=-70-

a^3-2b^3+ab(2a-b)=a^3+2a^2b-2b^3-ab^2=a^2(a+2b)-b^2(2b+a)=(a+2b)(a^2-b^2)=(a+2b)(a+b)(a-b)2.(x^2+y^2

16题规律：(1)第一项的分母是1+1=2,第二项的分母是2+1=3.第39项的分母是39+1=40(2)每项的分子是从1加到比分母少1.(3)第几项括号里分数的个数就有几个.因此,奇项的分数个数为奇

我认为这样太麻烦费眼就这么多1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97

(一)计算题:(1)(-4)(+6)(-7)(2)(-27)(-25)(-3)(-4)(3)0.001*(-0.1)*(1.1)(4)24*(-5/4)*(-12/15)*(-0.12)(5)(-3/

1、计算：（1）－5－9+3；（2）10－17+8；（3）－3－4+19－11；（4）－8+12－16－23．2．计算：(1)-4.2+5.7-8.4+10；(2)6.1-3.7-4.9+1.8；3．

9+(-3)－(+3)乘⑤÷⑦=...随便一处不就行了吗

23+（-17）+6+（-22）-2+3+1+（-3）+2+（-4）23+(-73)(-84)+(-49)7+(-2.04)4.23+(-7.57)7/3)+(-7/6)9/4+(-3/2)3.75+

[54.6*2.2-4.2*(3.73*2-6.2*2.2)]*(-32)

2x+17=353x-64=1112+8x=520.8x-4.2=2.22x+5=103x-15=754x+4o=3203x+77=1225x-1.6=0.66x-4=2010x-0.6=2.4500

求相同因数的积叫做乘方（involution）.乘方运算的结果叫幂（power）.　　2^2、7^3也可以看做是乘方运算的结果,这时它们表示数,分别读作“2的6次幂”、“7的3次幂”,其中2、7叫做底

解题思路：有理数混合运算掌握符号解题过程：39+[-23]+0+[-16]=0[-18]+29+[-52]+60=19[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=-3[-301]+125+301+[-7

?再问：喂再答：1)(-9)-(-13)+(-20)+(-2)(2)3+13-(-7)/6(3)(-2)-8-14-13(4)(-7)*(-1)/7+8(5)(-11)*4-(-18)/18(6)4+

解题思路：下面是老师的一些做法，希望有你想要的东西解题过程：一、加强典型例题的评讲，并作好表率，言传身教初一学生很大一部分学习经验来自于模仿，因此，老师在教学计算题时要有耐性，对于典型例题，重要的、关