初一窃读记,课文写了俩次窃读的经历,请概括课文内容,并完成表格-搜答案-智慧作业帮

主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过.课文以“窃读”为线索,按时间顺序来写.描写了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃

课文主要写了安塞腰鼓的,火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿.

本文写了发生在三个时间的三件事情,写得集中紧凑,作者是怎么布局的?写了祖孙三代,一家四口,人物是怎样巧妙安排的?万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子,是上星期的事.送羚羊木雕,是昨天的事.逼“我”要回羚

4再答：谢谢了再问：我还有问题再答：你去提问，我答

当代散文名家杨朔的《荔枝蜜》也巧妙地运用了这一技法.文章开头,写自己曾被蜜蜂螫了一下,因而看到蜜蜂心里就不舒服.继而,作者描写了荔枝蜜的甜香,不觉动了情,由蜜想到酿蜜的蜜蜂,便到蜂场去参观.作者了解了

在我经历了千辛万苦,翻过了一座又一座大山后,我终于见到了山那边的大海.我漫步在海边的沙滩上,感受着大海带来的不同滋味.那蔚蓝的大海就像生活.生活是广阔的,大海也是广阔的.我站在大海的胸怀中,才领略到生

共六段1段到【再迟过到?】2段到【教我跳舞】3段到【我才12岁】4到【当个孩子呀】5到【蒲公英】最后那些是6

云的光彩现象和天气的关系.

作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.\x0d接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧

爸爸的花儿落了,表面上是指爸爸种的花谢了,其实又指爸爸的去世.

1、女娲造人的原因：因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程：将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐：兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动：如第17段最后2句话（话外音：省略了女娲在神祠里祷告的过程

学习上的事,除非是数学难题,作文怎么能抄别人的呢?我给你一些读后感的提示吧：1、引：开头说说读了什么,简单介绍；2、议：详细说说内容,然后以你的观点进行议论；3、联：联系你自己和文章主人公,进行对比,

我想一般老师上课都会把答案告诉你,让你参考一下,我们老师说的是：“奔向理想的人生征途是漫长的,在这里面会有许多困难,但是,只要不折不挠地坚持奋斗,努力克服困难,理想的境界终会实现.

课文从（体重）（身长）（舌头）和（口腔）写了鲸的大

写了“我”少时虐杀小兄弟的风筝梦；中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对小兄弟精神的虐杀.

我喜欢上体育,因为我从小就喜欢体育,天天练习.练习,在练习,这样不仅可以学好体育,还可以锻炼身体.我不喜欢美术,因为我画的话几乎都是一年级画的,只要是画画的课我都没听

1、穿新衣、2、画王字3、吃鱼肉4、赛龙舟5、追鸭子,后两件重点写.

蒲松龄《狼》读后感在蒲松龄的《狼》一文中,人们一直认为：作者在尽现狼的贪婪、狡诈、阴险的同时,也塑造了一位勇敢、聪明、机智的屠户形象.但我却认为屠户并不是一位智者.当狼“顷刻两毙”后,我们为自己也替屠

一,、观蚊如鹤二,、神游山林三,、鞭打蛤蟆

风里的幸福幸福的童年满满的回忆打开窗户就能听到风的呼吸走在放学的路上铺着小石子嗒嗒的板鞋声我能感觉到云霞的温度树叶在秋天凋零第一时刻给我送来五仁的月饼我喜欢一回家就把作业做完几个新认的汉字黑黑的小铅笔