初中七至九年级古诗词

苏教版语文九年级上册古诗词：【塞下曲六首（其一）】（李白·唐）五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看.晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑,直为斩楼兰.【凉州词】（王之涣·唐）黄河远上白云间,一

理解背诵　　《出师表》　　1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句.臣本布衣,躬耕于南阳.　　2．作者认为可以出师北伐的条件是什么?*南方已定,兵甲已足.　　3．作者在写到了自己所

七年级上册龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）

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1.次北固山下客路青山外王湾七年级上21页2.赤壁折戟沉沙铁未销杜牧七年级上23页3.水调歌头明月几时有苏轼七年级上111页4.三峡郦道元七年级上130页5.早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥韩愈七年

九年级上册（一）、课内古诗词【望江南】（温庭筠·宋）梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲.【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋来风景异.衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂

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一剪梅【宋】李清照红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.花自飘零水自流.一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.

放不下了,再想办法给你.七上chīxiǎnɡyǐnmìtiěqīnɡ痴想隐秘铁青nínɡchénɡyòuhuòxuānténɡ凝成诱惑喧腾yíshùnjiānxùnjièsǒnɡlì一瞬间训诫耸立yū

古诗词在七至九年级语文教学中的应用论文：点明古诗词传承的必要性!这个论题成立吗?古诗词传承,不是你们7-9年级普及普及就完事的……也不是说你们应用应用就能论证古诗词传承的必要性的.楼主下面的思路不错,

1、《论语》十则2、鱼我所欲也《孟子》3、生于忧患,死于安乐《孟子》4.曹刿论战《左传》5、邹忌讽齐王纳谏《战国策》6、出师表诸葛亮7、桃花源记陶渊明8、三峡郦道元9、马说韩愈10、陋室铭刘禹锡11、

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.―――－志南和尚《绝句》渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新.――――王维《送元二使安西》南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中

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水调歌头（苏轼）相见欢（李煜）无题（李商隐）示儿（陆游）

观刈麦白居易田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.妇姑荷箪食.童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈.族蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长.复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝

九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度.2、我国基本经济制度的主体是公有制.我国分配制度的主体是按劳分配.3

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全部复制居然又不适合发表言论~

1.,尽日不能忘.2.今夜偏知春气暖,3.鸡声茅店月,4.因思杜陵梦,5.池上碧苔三四点,,.6.醉花阴全诗默写7.年少万兜鍪,8.悠悠.9.村南村北响缲车.10.,左臂悬敝筐.11,弓如霹雳弦惊.1