初中圆的证明方法

普通的三角形有4种方法,直角三角形有5种（1）边角边：2边及其夹角对应相等,这2个三角形全等.简写成（S.A.S）（2）角边角：2角及其夹边对应相等,这2个三角形全等.简写成（A.S.A）（3）角角边

技巧：1,审题仔细,看清有哪些条件,要求些什么2,在图中用简明符号标出已知的角和边3,重点看中垂线,三角形的“三线合一”（即角平分线,垂线,中线）4,在某些情况下（证明的目标明确）,可以根据需证明的对

您好,很高兴为您回答：　初中政治课复习,要牢牢抓住基础训练,即知识点复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实.通过知识点的全面复习,使学生系统掌握双基内容,具备“做好

方法1　　从被证共圆的四点中先选出三点作一圆,然后证另一点也在这个圆上,若能证明这一点,即可肯定这四点共圆．方法2　　把被证共圆的四个点连成共底边的两个三角形,且两三角形都在这底边的同侧,若能证明其顶

两直线平等同位角相等;两直线平等内错角相等;等腰三角形两底角相等;平行四边形对角相等;同一条弧对应的圆周角相等;等边三角形内角相等;

请恕我直言,就算真有人找到新方法,那他也不会把新方法写到这里,因为他会把新方法发表到那些知名报刊杂志上.

证明：连结op交AB于D又因为op平分ab所以bd=3pb=5由勾股定理可知pd=4由定理可知角PBA=角BOP又因为角OPB相等所以三角形PBD相似于三角形POB所以pb/pd=bd/ob所以ob=

这个,我是初一的,但是我不知道该怎么说.（1）一般的话任何根据一些定理所得出的结论需要先说：因为.（定理）所以.（结论）（2）而一些根据已知而通过计算求未知的话,则在有已知的两个或几个已知条件下直接写

这个是正确的,这个题目有好多种证明方法,你这是其中的一种

再问：这里已经默认了角ACB是直角了，不对的再答：不是的，连接BB'，说明△ABB'是等边三角形根据等边三角形得到BB'=2x；然后因为BC=x，B'C=x，刚好满足BC+B'C=BB'由BC+B'C

首先必须掌握平行四边形的所有基本性质然后运用到题目中比较常用的性质:1:对边平行且相等2:对角相等,邻角互补3:所有四边形的内角和是360度当然也包括平行四边形4:面积公式当然了正方形长方形都是特殊的

1．圆是以圆心为对称中心的中心对称图形；围绕圆心旋转任意一个角度α,都能够与原来的重合．2．顶点在圆心的角叫做圆心角．圆心到弦的距离叫做弦心距．圆幂定理（相交弦定理、切割线定理及其推论(割线定理)统称

先证明是半径,再证明这条直线垂直于半径或夹角为90度.再问：要怎么证明垂直90度啊再答：证明垂直90度有很多方法，比如勾股定理，还有相似，向量法证垂直，斜率之积为-1，空间里还有三垂线定理：在平面内的

已知△ABC,求证∠BAC＋∠ABC＋∠ACB=180°证明:(1)过A作MN‖BC则∠MAB=∠B,∠NAC=∠C即∠BAC＋∠ABC＋∠ACB=∠A＋∠MAB＋∠NAC因MN是过A的直线,所以∠A

圆的证明如图,圆O与圆A相交于C,D两点,A点在圆O上,过A点的直线与CD,圆A,圆O分别交于F,E,B.求证：AE的平方=AF*AB.谢谢……连接AC,AD,BC,因为A是圆心,所以AC=AD=AE

MN为园的一弦,其中点为G,过G任意作另外两弦AB,CD.连接AD,BC分别交MN于E,F.证明：EG=GF.(蝴蝶定理)

证法1】（梅文鼎证明）作四个全等的直角三角形,设它们的两条直角边长分别为a、b,斜边长为c.把它们拼成如图那样的一个多边形,使D、E、F在一条直线上.过C作AC的延长线交DF于点P.∵D、E、F在一条

解题思路：先利用“边角边”证明△ADE和△EBC全等，根据全等三角形对应角相等可得∠AED=∠CBE，再求出∠AEB=90°，然后根据梯形的面积公式和梯形的面积等于三个直角三角形的面积列出方程整理即可

1、在三角形中,两个锐角相加等于90°,则另一个角是直角.2、证明一个几何图形是矩形或正方形.3、证明一个几何图形是菱形,对角线互相垂直.4、等腰三角形,顶角的角平分线,或底边上的中线,垂直于底边.三