作业帮初中学的诗歌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 03:36:26
《中国石拱桥》《苏州园林》《看云识天气》《大自然的语言》《桥之美》《故宫博物院》《说“屏”》《生物入侵者》（只记得这些了,我还在读初二,不知道初三有哪些说明文）
主要学代数和几何的,比较简单.再问：太笼统了，不过，也辛苦你了再答：有空，我把大纲给您。
去买一本公式手册,不止是数学,化学物理生物都有了
关于诗词鉴赏就很简单了,套公式10个字：修辞、内容、特点、效果、情感慢慢来说：总答题模式为：“该句运用~的手法（修辞）,（内容）,生动形象的（特点）,描绘了一副~的形象或画面（效果）,表达了诗人~的情
动词的时态、语态；句子成分；简单句的五种基本结构；冠词的用法；名词的复数；形容词、副词的比较级和最高级；陈述句、疑问句、祈使句、反义疑问句；情态动词的用法；宾语从句；以who,which,that引导
理想流沙河 理想是石,敲出星星之火； 理想是火,点燃熄灭的灯； 理想是灯,照亮夜行的路； 理想是路,引你走到黎明. 饥寒的年代里,理想是温饱； 温饱的年代里,理想是文明. 离乱的年代里,
个人整理,认可,诗歌仿写,牵涉到仿句问题最初训练应该从仿句开始第一步：整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容.第二步：局部分析文段的句式特点
浣溪沙蔌蔌衣巾落枣花,村南村北响缫车.牛衣古柳卖黄瓜.酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶.敲门试问野人家.浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.萧萧暮雨子规啼.谁道人生无
有鲁迅的,高尔基的,好多呢...《从百草园到三味书屋》--鲁迅.（初一）《海燕》--高尔基《藤野先生》《雪》--鲁迅《托尔斯泰》--茨威格.（初二）
．（1）单质与氧气的反应：1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃
在具体应试过程中,可以运用以下一些解题技法. 一、借技巧,抓关键,透过现象看本质. 诗歌贵形象思维,且讲究含蓄.当诗人描绘什么事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样,而在于表达自’己的思想感情；写
need兼有动词/名词两者词性.1.need作为名词时,初中涉及较少,所以只提供几个常见结构以供参考：1）inneedof...需要...如：I'minneed/wantofyourhelp.2）in
古人：博览群书,穷经博理,求师问友,精研格律,每有小得,欣然忘食,日夜涵咏,乃进乎艺.今人：数典忘祖,无所事事,狐朋狗友,玩物丧志,名高志满,以为得计,电脑英语,空留叹息.
起理解他.爱她.用心的对待就会好的.至少我是爱的,所以现在还过得去
《福楼拜家的星期天》《羊脂球》《我的叔叔于勒》《一家人》《像死一般坚强》《项链》他的资料：莫泊桑（1850～1893）是一位法国19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家.1850年8月5日生于法国西北
自己花心思整理是一种很好的学习方法,对将来你的学习很有用的
多做题,老师讲过的题目及时巩固
这次综合性学习活动结束了.通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅.n我们学到了
主要还是多做练习记下概念
+字相乘法x^2十(p十q)x十pq=0（x十p)(x十q)=0x1=一p,x2=一q