初中数学九年级教案-搜答案-智慧作业帮

（1）连接EC∵弧bc=弧ac∴∠BEC=∠CEA∴CE为∠DAE的角平分线,且CE为△DAE的DA边上的中线∴CE也为△DAE的DA边上的高,即∠AEC=90°,∴AE为○o的直径（2）S=1/2*

无论是哪个都只是参考,各有所长,主要还是自己的想法和讲法

自己做吧

七年级上册第1章从自然数到有理数1.1从自然数到分数1.2有理数1.3数轴1.4绝对值1.5有理数的大小比较第2章有理数的运算2.1有理数的加法2.2有理数的减法2.3有理数的乘法2.4有理数的除法2

一次函数一次函数I、定义与定义式：自变量x和因变量y有如下关系：y=kx+b（k,b为常数,k≠0）则称y是x的一次函数.特别地,当b=0时,y是x的正比例函数.II、一次函数的性质：y的变化值与对应

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先除系数,再分母有理化再问：再问：这样么？再答：对，就这样再答：好评o再问：好，谢谢

1、很高兴为您回答,但我没有题目内容啊!2、自己亲自做吧.网上（如：百度文库）可能查找到一些答案,一般不全.对搞不懂的题目,可以上传题目内容,以方便为你回答.

一、对数学教学中探究性学习的再定位探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程”.数学探究性学习是

话说你的题目呢?再问：照片啊再问：再答：亲，你的照片没有显示。再问：这次呢再答：哦哦，看到了，稍等哈再问：嗯嗯再答：1)200-x240-x[260﹣（200﹣x）]=（60+x）2)设总运费为y元，

解题思路：过P作AB的垂线PD，在直角△BPD中可以求的∠PAD的度数是30度，即可证明△APB是等腰三角形，即可求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX

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给你两个心理主题班会的活动方案,供参考.一、相识就是缘佛说：百年修得同船渡,千年修得共枕眠.在茫茫人海中认识彼此这就是缘,而能在一个班级共同生活的都是有缘人!班级刚刚组建时,学生彼此不熟悉,为了促进学

这个我也不是很清楚的,我只是记得火星学习网有类似相关的教学视频观看,你可以去看看的,百度一下就可以了

（1）对应角：∠E和∠N,FGE∠∠MHN.通讯方面：EF和NM,FG和MH,EG和NH（2）∵△EFG全等于△NMH,∴NM=EF,EG=NH.∵EF=2.1厘米,∴NM=2.1厘米.的∵EG=NH

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你是数学老师?我以为数学,特别是初等数学重要的是在于启发和引导,是什么不重要,关键是要培养出孩子的数学思想.比如说几何会添加辅助线,你可以用言语表达出来,一点点剖析其中的奥妙,至于什么讲稿之类的可以写

可以参照一些奥数或趣味数学的题,有系统的书籍卖的,可以去看一下

随你呀

二次根式教学目标：1．经历二次根式概念的发生过程；2．了解二次根式的概念；3．理解二次根式何时有意义,何时无意义,会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围；4．会求二次根式的值.教学重点与难点：重点：