初中数学教

第一个...正余弦定理来回用吧...角ABC的对边我就用abc了啊...已知..b=8,c=7,A=2C然后..就先正弦定理...sinA/sinC=sin2C/sinC=2cosC=a/c=a/7c

不好意思,不太清楚,我们河北这里用人教版的,感觉不错

有理数是整数和分数的集合,整数亦可看做是分母为一的分数.有理数的小数部分有限或为循环.不是有理数的实数遂称为无理数.

首先在于预习,然后吗、每天必须按时完成老师留下的任务与作业,此外多做些习题即可,初中数学很好学,如果还是不行,不妨咨询下孩子的数学老师,毕竟人各有异,每个人的学习方法都是不同的,未必大家都适用.

初中数学知识点总结一、基本知识一、数与代数A、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴：①画一条水平直线,在直线上取一点表示0（原点）,选取某一长度作为单位长度,

三角形ABC中,AD是三角形ABC的角平分线,且AB=AD+AC比较∠C与2∠B的大小,角ABE怎么等于2角ABE?证明：在AB上截取AE=AC,连接DE∵AD平分∠BAC∴∠BAC=∠CAD∵AE=

嘿嘿初中知识还是比较简单的,但自己至少经历过初中,对他们学的知识有一个大概的框架,熟悉他们学的知识,最好做家教时能够讲解一些经典习题,给初中生讲解他们的疑问,如果不懂得要在下面多资料,最后争取让他们学

是不是初次做家教呀?最好跟做过家教的老师探讨一下,否则很容易第一次就被否掉的,给你推荐一个家教网站,“淘教中国”,有很多也是第一次做家教的老师,也有职业家庭教师,可以互相学习一下,注册一个老师的用户可

－－中学生应不断探索适合自己的数学学习方法我们从网上和书中、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例,为了提高中学生的数学学习,我们希望对你的今后的数学学习有所帮助.案例1：任静初三以前数学从未及格

你是教师?

第一题连接OC∴∠CAO=∠ACO∵平分∴∠EAC=∠CAO∴∠EAC=∠ACO∴BC∥AE∴CO⊥DE

1有心的话,办个辅导,总结些公式,有一定渐进性,每天早读监督学生背,抽查2开个学习小组,拉近优异、中等生距离,3给小组起个名号,奥数什么的,增加学生荣誉感,4拉一些中等生进去,增加他们的信心5让学生之

要看所教的学生的程度怎么样?要想在短期内取得成绩的话,不及格的学生,可以只做选择填空题,一边做一步讲解题目的知识要点；及格到80分的学生可以做前3大题,即选择,填空,计算题,与上面相同,边解题边讲解；

解题思路：根据内角和解答。解题过程：解：∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°∵∠B=∠C=90°∴∠A+∠D=180°有疑问讨论。无疑问欢迎评10分。最终答案：略

我曾是高中和初中数学老师.个人觉得,学数学要“知识点+典型题”.一个小技巧,好好利用近几年的期末试卷,那里的题最有代表性.

一元一次方程,函数图像,不等式,二元一次方程,一元二次方程,三角函数,三角形,

讲一些与课本例题类似的列子,不需要学生听课的时候翻课本,讲完让学生做练习,最后留课本后边作业,我初中老师就是这么教的俺们精英班,数学成绩都倍儿棒

学数学我觉得兴趣很重要,在我读高中的时候有一位数学老师就教得很不错,讲例题的时候一道简单一道难一点,差一点的同学可以从简单的题当中巩固基础,成绩好的同学可以从难一点的题入手,锻炼思维的活跃度,能由一个

其实初中的数学不难,第一当然上课得听课了,第二把哪些公式背下来,第三就得多做题目了,在遇到自己不会的问下老师或同学看他们是怎么解答这类题目的,然后自己在找些类似的做,这样才能把公式灵活运用了,如果到初

我记得我上初三时,特别喜欢上数学课.那个老师讲得特别棒.那时上课是每节课四十五分钟,老师每次就讲20分钟课,学生做20分钟题,还有5分钟是老师讲解.老师只讲关键点.只是这样的老师太少了,可能能听会的学