初中数词的用法及练习
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 20:55:57
基数词变序数词口诀英语中基数词变为序数词时,一般在基数词后加词尾-th,但有几个词变化特殊,只要记住下面这个口诀,这些问题即可迎刃而解.一、二、三,单独记;八去t,九除e,ve要用f替,整十基数变序数
1.数词作主语,不论指人还是指物,谓语通常用复数.Abouttwentyknowthesecret.二十人知道这个秘密.Sixaremissing.丢了六个.2.“morethanone+单数名词”结
没有见过withustwo这种叫同位语亲:每天都开心V_V!thanks!
英语中用来表示事物的数量或顺序的词叫做数词.根据数词的特征,可将数词分为基数词和序数词;根据数字是否为整数,有可将它分为整数、分数和小数;根据数字所表示的数是否确定,有可分为定数和概数.数词在句中可用
1.英语中年月日、点钟、序数词、分数词、算式列表示例英语表示法2001.6.30June30,200130June,200130thJune,20017:25seventwenty-fivetwent
thousandsthousandsof表示数量很多thousand前面有数次,表示几千不加Sfivethousand
初三语文文言文课外阅读练习班级姓名学号一、阅读下面的文言文,完成1—5题.浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟.君疑之,以示人,人大笑,以为不足患.既三日,聚而如钱.忧之滋甚,又以示人,笑者如初.
序数词在句中主要是充当定语,也可以作主语、表语、宾语,前面要加定冠词the.例如:ThefirsttimeIcametoChina,Ilikeditverymuch.我第一次来中国,我就非常喜欢这个国
主要用法:1.得分,分数名词whoshotthewinningscore?2.得分动词whoscoredthewinninggoal?3.二十scoresofpeoplehavecome.Ascore
基数词+单数名词+形容词构成合成形容词.如:一个五岁的男孩afive-year-oldboy;一座800米长的桥an800-metre-longbridge;女子400米接力girls'400-met
文言文数词与量词的特殊用法,只是体现在表行为关系的数量词上.有两种情况需要注意:(1)将数词直接放在动词之前作状语表示行为数量.又与之遇,七遇皆北.(《左传·文公十六年》)鲁人从君战,三战三北.(《韩
一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语:always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),once
什么是助动词?1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb).被协助的动词称作主要动词(MainVerb).助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:Hedoesn'tlik
你好,冠词,是用来表示名词特性的一种词,它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等.冠词的用法,以辅音音素开头的单词前用不定冠词a.定冠词the用在“特指”的单数名词、复数名词及不可数名
(1)倍数表示法 a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+as Ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多. b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(a
表示数目的词称为基数词.如,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.这里除eleven,
一、基数词1)基数词写法和读法:345threehundredandforty-five;2)基数词一般是单数形式,但下列情况,常用复数:a.与of短语连用,表示概数,不能与具体数目连用,
序数词英语上数词分为两大类:基数词和序数词.序数词:是指表示顺序的数词.其主要形式:(1)从第一至第十九其中,one—first,two—second,three—third,five—fifth,e
1)倍数表示法a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou. 我有你三倍那么多.b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount,
解题思路:从分数上来考虑。解题过程:HasBobfinishedhiswork?No,but_________ofithasbeendoneA.twothreeB.secondthirdC.twoth