初中物理在线课堂

在这个电路中,电压表跨接在滑动变阻器的A端和滑片P之间.由于电压表内阻都很大,通过电压表的电流可以忽略不计.因此滑片P从A端移动到B端,电路的电流I不受影响.I=U/（R1+R2）=30/（30+50

太多了,一言难尽!例如实验器材的破损,实验失败,学生突然提出事先没有预设的问题,实验的结果与预设不符等等.

首先在心里上让孩子觉得物理是一门很有意思的学科,让孩子从心里喜欢物理,这对学生学习有很大帮助,对于学好这个科目会起到事半功倍的效果.再者课堂要生动,积极调动学生的积极性,有实验的课,老师一定要在课堂上

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时下,随着课改的不断发展,通过导学案引领高效课堂非常时髦,下面笔者就如何通过导学案提高初中物理课堂效率略表一二.一、优质导学案是高效课堂的前提导学案是由教师编写的引导学生自主学习的流程设计,由学习目标

这就要求教师在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”.要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法.这就折射出一个

1.本题就是选择A,B是光的反射2.光在均匀介质中才沿直线传播3.选择B、液化是由气-液.而凝固是液到固

当速度为100km/h时,即可知道每小时行驶100km,消耗汽油为6升,根据P=W/t=效率*质量*热值/时间=效率*密度*体积*热值/时间=0.3*0.7*10的三次方*6*10的负三次方*4.5*

构建初中物理高效课堂打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,每一名教育教学工作者,在教学中都想取得良好的教学效果,初中物理教学要构建高效课堂,就必须从学生的兴趣出发,引导学生进行合作探究.正如苏联著名教

那个这个题是不是应该是这样的（x^2-2x）^2-(x^2-2x)+9=0.首先令t=x^2-2x那么原式=t^2-6t+9=0显然这是一个完全平方公式即（t-3）^2=0将t=x^2-2x带入就得到

本人初三,物理、化学和历史比较可以,物理百分制从未下过95,如何提高效率的问题,有许多因素的,例如；如何提高热机效率一样,都有许多方法的,学理科,注重的是上课要聚精会神跟着老师的思路走,一旦掉神了,想

物理是一门以实验和观察为基础的自然科学,它与人们的生活生产密切联系,以物质的结构、物质之间的相互作用及其规律为研究对象,具有很强的操作性、实用性和趣味性.在新课标理念下,物理教学具有得天独厚的优势,对

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,物理教学的目标必须在课堂中完成.高效课堂要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,

我知道一个vcm仿真实验平台,我们学校统一用的理化实验学习软件,可以操作实验、中高考真题训练、最主要可以在线向他们的老师提问得到解答.

【摘要】任何一个课堂都有可能不可避免出现意外或偶发事件,为了保证课堂高效,教师灵活地运用幽默风趣的智慧,化解意外于无形之中,是一种值得推崇的办法.也是一个教师驾驭课堂、驾驭学生综合能力的集中体现.这里

初中物理学是一门以实验为基础的学科,所以物理实验的教学改革将是物理教学改革的重要组成部分.物理新课程标准要求教师利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神.因此,我们有

A再问：为什么不选D啊，不是速度越大惯性越大吗？★★★★★给解析★★★★★再答：惯性指的是物体运动状态改变的难度。问题是两个物体都没有受外力。自然不会去改变状态。再问：那要是计入摩擦力的话，应该选什么

小球相对于地面是静止的,就是···你仔细想啊,比如有两个车的速度一样,那你在其中的车里坐着,是不是觉得那辆车并没有动呢?可是你站在马路上,那个车就是运动的啊或者···你这样考虑!你和你朋友并排走,如果

哪里有初中物理在线组卷-还用问,火星学习网,我都用了几年了

请问您是要从老师的角度回答还从学生的角度回答.如果从老师的角度回答,应该是这样.1、让学生动起来.不要干听；2、练习要从最基本的开始,逐步加深,以免打击学生积极性；3、教学要有一定的物理情景,合理利用