初中生写景的文言文阅读答案

相传虹能到溪流或山涧里喝水,确实如此.熙宁（宋神宗年号）年间,我出使契丹,到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷.那个时间刚好雨后初晴,彩虹出现在帐篷前的山涧中,我和同事靠近山涧观赏它,看到一条虹的两端

牛郎织女天河之东有织女,天帝之女也,年年机杼①劳役②,织成云锦天衣.天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎,嫁后遂废织衽③.天帝怒,责令归河东,许一年一度相会.涉秋④七日,鹊首无故皆髡⑤,相传是日河鼓⑥与织女会

试卷上!晕!连你是什么水平你都不交代下!怎么回答你这问题?不要这样嘛!大家合作点.上百度去搜索下吧!看得懂的就一定适合

原文：五台山有鸟,名寒号虫.四足,有肉翅.其粪即五灵脂.当盛暑时,文采绚烂,乃自鸣曰：“凤凰不如我!”比至深冬严寒之际,毛羽脱落,索然如鷇雏,遂自鸣曰：“得过且过!”（元·陶宗仪《辍耕录》）译文：五台

注释吴王：指吴王阖闾.欲：想要.螳螂捕蝉实拍图片谏：直言劝阻.三旦：三,多次.天,古汉语里“旦”就是“天”的意思,三旦即三天.蹑：停留.作势欲扑：弯起前肢,想要扑上去捕捉.顾：考虑.患：灾祸.伐：征讨

你的文拍得不全呐,没看完整再答：有盗夜入其室，其就指荒民，闹饥荒的人家里再答：这个闹饥荒的人叫陈寔再答：＂乃起至整拂＂乃：于是再答：＂譬＂告诫再答：遣：送再答：时岁荒民饥：有一年闹饥荒。夫人不可不自勉

1.杨亿巧对寇准在中书省.和同事们嬉戏对对子,他说：“水底日为天上日.”没有人能对出,适逢杨亿来报告事情,于是别人请他对对子.杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人.（眼睛里面的人是面前的人）”所有在

如何提高初中生学习文言文的兴趣众所周知,学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的动力.那么如何在文言文阅读教学中激发和提高学生的学习兴趣呢?在教学中我作了一

阅读《郑人买履》,完成文后问题.1．解释下列在文中字的意思.①履（鞋子）②操（拿）③度（量长短④宁（宁可）2．翻译：及反,市罢,遂不得履.译文：等他赶回来时,集市已经散了,他终于没买到鞋.3．这则寓言

（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十

【译文】两户农民养牛.有一次,两只牛角斗,一只牛被抵触而死,对方告到官府,县官判词说：“两只牛相互抵触,一只死了一只还活着,死的牛一起吃掉,活着的牛一起耕种使用.”又一户人家养鹅,他家的鹅吃了邻居所晒

做好说明文很简单,掌握说明文的三要素、说明方法：分类别、作诠释、举例子、打比方、作比较、下定义.表达方式：抒情、议论、描写、记叙,但最重要的还是象征手法.

①答：抓住关键字“鞭”、“驱”,可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨,却并没有杀害它的意思,只是出口气罢了,表现了儿童善良的心灵.②答：夏蚊成雷,人不堪其苦,而年幼的作者异想天开,将它想像成“群鹤舞于空中”的

扩展阅读：11、解释文中加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）22、解释下列句子中"之"字各指代什么31)问之,曰："欲作针."()42)学而时习之()53、翻译文中画横线的句子6答：73．用一个

以柴草堆为掩护,分而治之.

文言文是语文学习的主要内容,学好文言文是非常关键的.学文言文第一步要会读文言文,每个字的读音要弄懂,第二步是找出通假字,知道这个字通什么,第三步是要会翻译字词,注意哪些词古今异义,并熟记于心,第四步是

a于：在.b出：拿出c去：离开.d大：非常2、b3、术大奇之：袁术对陆绩的行为感到非常惊奇.

这个,不好找,建议你自己理解,问问老师和同学,不要依赖答案喽~

塞翁失马原文翻译翻译　　靠近边境一带居住的人中有一个老人,他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地.邻居们都为此来慰问他.那个老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢?”过了几个月,那匹马带着胡人的良马回来了.

百度上都可以查到的里面有字的意思我上学期就学过这篇课文其实网上都有的