初中电路初探

串联入一个电阻总电流变小；通过M的电压变小；串联电路总电阻随串联电阻的增多而增多（原因：串联电路中R总=R1+R2,所以电阻增多；总电压不变,则根据欧姆定律,I总减小.据此,再通过欧姆定律可知,通过M

如何利用多媒体上好物理实验课阿龙山镇中学时宇云物理实验是物理教学的重要手段之一,然而由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验效果不够理想.如果利用多媒体模拟辅助物理实验,将起到直观形

电路...总的来说有三种连接方式1串联,其电压关系为总电压【电源电压】等于各元件两端电压之和.电流很简单,处处相等.电阻关系是总电阻等于各元件电阻值和【计算时,若有个超大的电阻和一个几十欧的电阻,则可

图不好发给你个链接

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初中电路啊?1、串联电路.电路中处处电流都相等,且等于干路中总电流,电路中电阻（或者说是用电器）两端的所分的电压与电阻成正比.总电压等于各串联电压之和.2,并联电路中,电路中总电流等于各个支路中电流之

正常时,a b发光其余不发光,灯工作时,c也发光若灯开关闭合,灯不亮,所以各点都发光,则进户线零线断路若a发光,f不发光,af间有断路仅供参考!有疑再问!再问：e点会发光么？在什么情况下再答

电路故障分析专题23（08上海）如图12所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上.现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是()A．若灯L′亮

[内容提要]本文是作者在教学实践中通过不断探索,就如何有效分析初中政治试卷这一问题着重从试卷分析要回归对应课巧；与教材紧密结合,以点带面复习教材；纵观试卷、发现学生作答的闪光点,再结合,帮助学生找技巧

当然不难,不过要记住1.欧姆定律,即I=U/R2.串联电路的特点,即I1=I2=I3.（I1,I2是个用电器的电流）U总=U1+U2+U3.（U是用电器两端的电压）R总=R1+R2+.(R是用电器的电

杨燕贵州省福泉市第三中学550500\x0d摘要：所谓数学思想,就是人们对数学知识的本质认识和对数学规律的正确理解,它直接支配着数学的实践活动.所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具

第五章电流和电路知识总结一、电荷1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷.2.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象.摩擦起电的原因：在摩擦过程中,电子会从一个物体转移

首先还是要根据课本上的知识点来分析开关闭合的电路叫通路开关断开的电路叫开路意思电路中没有电流短路是导线不经过用电器直接连在电源两极上容易造成导线和电源烧毁短路就是把导线看成没电阻当电流走的时候你说走用

解题思路：本题考查了探究串联电路电流特点的实验的操作，知道串联电路中电流的规律，并且会根据灯泡的亮灭判断串并联电路是本题考查的重点．解题过程：1）串联电路中，电流是处处相等，当出现电流表A1指针偏转较

这是一个短路的电路,R1R2都不工作,电流表、电源都会被损坏.

我们应该如何进行幼师的英语口语教学．如何提高教学的质量呢?一、进一步提高学生的思想认识组织学生深入幼儿园,走向社会,进行调查研究,认清形势.明确学习的任务和方向.幼教英语口语的学习不论是对学生自身素质

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普通的电路中,开关接在哪里,效果都一样.接通开关时,电路中就会产生一种电场力,所有位置的电子同时开始移动.电流从正极流向负极说的是方向,并不是说电流是从正极开始流的.再问：那么没有闭合开关电流就不会流

串联电路发生断路时,若将电压表接在正常电路部分,由于电路中断开部分情况类似于开关断开,所以电压表无读数;若将电压表并联在断开部分的两端,由于电压表正负接线柱通向电源正负极的部分连接通畅,类似于将电压表

其实如果不是发光二极管之类的半导体的话,是不用可以从正极连到负极的,但是为了解题方便,一般都会从正极连到负极,短路时指电流不经过用电器,直接从正极到负极,容易烧坏电源,从微观上来说,之所以会有电流就是