初中电路和高中电路

这是定义式：P=W/T(普遍使用）这是计算式：P=UI(适合于所有电路）这是导出式：P=I²R=R/U²（只适合于纯电阻电路）定义式就是由定义导出的式子计算式就是计算式普遍应用导出

电路...总的来说有三种连接方式1串联,其电压关系为总电压【电源电压】等于各元件两端电压之和.电流很简单,处处相等.电阻关系是总电阻等于各元件电阻值和【计算时,若有个超大的电阻和一个几十欧的电阻,则可

若电路中电流只有一条通路,则为串联,若电路中电流在某处A分开,到另一处B汇合,则AB间各电流通路为支路,即AB间为并联.再问：不懂.？再答：一、电流流向法从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电

解题思路：此题考查了电表的改装解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

电阻串联的时候电流相等,电压和电阻成正比I1=I2U1:U2=R1:R2并联的时候电压相等,电流和电阻成反比U1=U2I1:I2=R2:R1安培定律：U=IR功率公式：P=UI=I*I*R=U*U/R

有区别.短路在串联电路中对其他各元件没有影响.短路在并联电路中会使其他各元件短路.断路在并联电路中对其他之路无影响.断路在串联电路中会使电路断路,无法工作.

家庭电路中,照明灯正常工作,过了一会儿,该灯不亮了：1.其它用电器还正常工作,说明是该灯断路(或该灯开关接触处断路）2.所有用电器都停止工作了,用测电笔测量灯的接线处发现氖管不发光,则火线断路（或保险

首先画出三条线.一条火线,一条零线,一条地线.其他的物体就从这三根线上接.用电器和开关一块串联接,开关接到火线上,然后连接用电器,用电器接到零线上.两座的插头则左边的接零线,右边的接火线.三个的插头则

这是一个电阻电桥问题,令R1=3K,R2=6K,R3=1K,R4=2K,由于R1R4=R2R3,所以电桥已经处于平衡,AB之间电压为0,电流也为0..

其实当你学过大学的电路原理后,你会发现高中的电路真是太简单了.建议你找一本《电路原理》看看,不难,讲的很清楚的.比高中详细得多.当然前提是你有时间.如果你没时间,其实我觉得也不必要.按我的回忆,高考物

按课本要求

解题思路：当把导线放在a,b之间时，整个电路不通，说明开路部分不是a---b这一段。而放在b---c之间时，电路导通，电流通过灯泡L1后流过和灯泡L2并联的导线，所以L2开路。解题过程：最终答案：略

当然不难,不过要记住1.欧姆定律,即I=U/R2.串联电路的特点,即I1=I2=I3.（I1,I2是个用电器的电流）U总=U1+U2+U3.（U是用电器两端的电压）R总=R1+R2+.(R是用电器的电

串联电流相等,比如两个电阻R1R2串联,那么I=U1/R1I=U2/R2所以电阻越大分的电压越大,电阻与分的电压成正比.（因为电流一定）并联电压相等,比如两个电阻R1R2并联,那么U=I1R1U=I2

第五章电流和电路知识总结一、电荷1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷.2.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象.摩擦起电的原因：在摩擦过程中,电子会从一个物体转移

你应该是初中小朋友吧?我是今年高中毕业的同学,高中会学分流电路,而且高中的电路部分比较难,需要仔细按照电流的流向来看

这是一个短路的电路,R1R2都不工作,电流表、电源都会被损坏.

我是电路与系统专业的,放心吧

一,电路电流的形成:正电荷的定向移动形成电流.电流的方向:从电源正极流向负极.电源:提供电压的装置.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.有持续电流

在一个里,当有负荷形成通路时,在电源端,电流从正极流入负极流出,在负荷端,电流从负极流入正极流出,电源和负荷是正接正,负接负,正极和负极间的最大,和正极相连的元件或线等都是正极,同电位,和负极相连的元