初中考试制度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 04:04:44
“最早的考试制度”指什么制度?这种制度有什么历史影响?

科举制;科举制为不具有贵族身份的人提供了参政的机会,扩大了统治基层,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国保持繁荣的条件之一.

300字初中科学考试反思作文

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误.  我自认为科学一直还不错,可是这次鬼使神差的,科学竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我不认真读题有着很大的关系.  我知道科学老师对

从哪里获取古代的科举考试制度的信息

你可以从一些史书上找到,或在网上查找,比如:在百度百科搜索“中国古代科举考试制度”就可以查到.  概述  中国封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度.创始于隋,形成于唐,完备于宋,强化于明,至

科举制度与今天的考试制度有什么不同?

科举制度与今天的考试制度都是选拔人才的一种制度.但是1、科举制度是为了选官,而今天的考试制度是为了筛选进行进一步教育的人才.2、今天的考试制度相对较为全面、自由,科举考试形式呆板,内容单一.

初中政治里要学的各种制度?

制度应该是集中在九年级全一册中(人教版)1民族区域自治制度是我国一项基本政治制度2人民代表大会制度是我国的根本政治制度3社会主义制度是我国的根本制度(注意区分2和3)4我国是以公有制为主体,多种所有制

我国最早考试制度指什么制度?在什么时候创立?这种制度有何历史影响?

科举制;是唐朝创立的;科举制为不具有贵族身份的人提供了参政的机会,扩大了统治基层,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国保持繁荣的条件之一.

在线等-初中考试课外古诗词

1、桃夭《诗经》【原文】桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家.桃之夭夭,有蕡其实.之子于归,宜其家室.    桃之夭夭,其叶蓁蓁.之子于归,宜其家人.译文:桃树长得多麼壮盛,花儿朵朵正鲜美.这位女子

科举制度与我国现行的考试制度有何异同?

现在的高考制度比古代的科举更不公平!

初中体育考试长跑满分多少

不知道各地标准怎么样我是浙江温州的标准是:男生1000米,3分40秒满分女生800米,3分25秒满分

初中数学考试后反思

月考后的反思我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.

结合古代科举制度谈谈对今天考试的看法.

科举制度,在1718世纪传到了欧洲;成为欧洲近代选拔文官的考试制度;后来又传到了我们中国,成为了现在的——公务员考试!如果你考试这么回答,恐怕你会得负分.再问:当然是考试要能用的!再答:我给你一个很好

在初中政治的考试答题技巧

评析题型的解题技巧题型特点:评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析.这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力.要答好这类试题的关键在于理清思路,言之有理,言之有据.设问方式

贵阳2012初中适应性数学考试题目

显然,所有矩形的面积都是一样的等于三角形面积的两倍2Sabc=aHa=bHb=cHc几组和相等的一对数,则差最小的一对数乘积最大;反过来说几组积相等的一对数,则差最小的一对数和最小,比如2*6=3*4

科举制度与我国现在的考试制度有什么不同?

1.内容不同,隋唐时科考制度开始内容比较多,宋时加策论,四书五经成为科考主要内容,明清是八股取士.现在考数理化,语文英语,史地政.2.结果不同,古代统治者为了巩固统治将读书与做官相结合,而现在考上清华

对现行大学考试制度的看法

虽然科举制已废除一百多年,但大学现行考试制度从本质上讲仍未摆脱封建教育制度的弊病,反而思想却较古代更为落后,中华文化的课程少之又少,导致现在的大学生连一个地道的中国人都不会做反而满口西方流行语,这也是

对比隋唐科举制度 对现在的考试制度的看法和建议

1.隋唐的科举制度内容较为狭窄,仅限于四书五经等!2.录取率很低,考的时间很长!3.但相对于前几朝的九品中正制和察举制已经进步公平很多了!况且庶民参政的机会也大了很多!建议嘛,比如高考中招啊,不要一考

初中数学考试的难点如何掌握

期末考试要分章节找重难点,找章节中好出的常见难题类型,遇到压轴题要有综合能力,要把题目分解成若干片,分片突破,找出每块知识之间的联系,要注意用一定的方法,比如分类讨论,多种可能性.对待中考要系统的复习

隋唐科举考试制度的基本特点是什么

▲隋朝—中国古代科举制度的起源中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科

初中图书室制度有哪些

图书角管理制度2012届八班为了有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发同学们的读书热情,培养热情读书、自觉读书的行为习惯和心理素质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,特制订以下管理制度: