初中语文中悬念

考点：近义词的辨识与选用方法：在紧抓语境的情况下①辨搭配②辨词根（词义的轻重、范围的大小、侧重点）③辨词性④辨色彩（褒贬感情色彩、语体色彩）答题技巧：①读：凭借语感确定该句应选填的词语②析：比较分析各

表达了“我”被《三国演义》故事深深吸引,对不能立时读完故事感到非常遗憾.起了强调我对故事的喜爱和不舍的作用.

1.作为语文知识的基础,语法知识在初中应该作为重点来讲.2.但是由于初中的测试更加侧重语言词汇知识,因此可以作为要点来讲.3.由于学生到了高中需要初中的语法知识作为基础,因此很重要.——英语语法也可以

可以啊,只要出现的位置恰当,叙述合理.

铺垫,在文学中会出现很多人物或事情.这些主要人物或事情的发生原因在前期就需要做说明,到了后期关联起来就可以说是铺垫了.铺垫就是写在所要描述故事的前面.而悬念则是将原因放在后面,现给出结果.为什么有这个

作为一名语文教师在教学语言文字的同时,必须结合课文内在的思想感情,挖掘教材的育人点,对学生进行思想教育,使学生在德、智两方面均得到发展.在语文教学中可根据不同的课内外内容来解决这个问题,可及时的对学生

不尽的挂念；牵挂（也指叙事作品情节异常而难预知）

什么是悬念?希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌,然后突然一声爆炸,那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面.另一方面,虽然你是表现这同一场面,但是在打牌开始之

原文地址：桃花源记知识点作者：云卷云舒整体感知文章以渔人进出桃花源为线索,以时间前后到访问桃花源,再到离开桃花源,1线贯之层次分明,故事性强,情节曲折回环,悬念迭起,9）文中描述桃查看原帖

扉fēi门扇：柴扉.荆扉.窗扉.作用与门扇相似的：扉页（书刊封面之内印着书名、著者的一页）.心扉（思考问题的门路）.笔画数：12；部首：户；笔顺编号：451321112111扉fēi【名】(形声.从户

内容太多,每个都有好几点,推荐你一本书：现代文阅读一本通,陈庆莲主编的.内附一个小册子“讲解篇”,看完现代文基本无敌了……如果你要直接问的话：一.分析人物形象：1,通过典型事例理解,2,通过对人物描写

精彩的导入对一堂新课起着非常重要的作用.好的导入语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,所以古今中外的教育家都非常重视新课的导入,从圣人孔子的“

[摘要]语感是对语言的一种直觉思维能力.即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义.语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心.语感的强弱直接体现学生阅读文章和

1,差生所以差,是因为识得字不多,插生要必备字典一本.2,多让差生朗读,并让他养成查字典的习惯3,即最基本的东西,诗句中的名句,文言文中的必考点.4,目标激励,一分也是提高,促成其学习欲望.

朱连成河南省嵩县库区一中,河南嵩县471412中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）05-0000-01一、要把课堂教学作为对学生进行德育教育的主阵地.1．以文

莫泊桑作品选:1.羊脂球2.月色

“悬念”作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的,而教学中,适时地创设“悬念”,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需求.　　一、设“疑”　　“学起于思,

激发读者的阅读兴趣.

简单地说,悬念就是让故事更具魅力的一种方法,故事还是那个故事,不管是爱情故事还是破案故事,只是通过情节的巧妙设置,使故事有了悬念,让受众欲罢不能.在一部小说中,悬念的作用是勾起读者的兴趣一直读下去.　

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话