初中语文古文题

是可忍,孰不可忍?

修辞手法：比喻（如题）,拟人（把……当作人来写,表现……）排比（表现……）对比（把……与……对比,表现……）这四个是初中考得比较多的标题的作用：点明主旨设悬念,引起读者的阅读兴趣全文线索,贯穿全文议论

初中语文阅读理解题阅读下文,完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙.故事是由一个守墓人亲身经历和看到的.一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都

1.下列语句中括号内的词语各指什么?①如果不这样,雕鹰也就失去了这(仅有的一个机会),它也就永远与蓝天无缘.答:折翅训练（最后一次残忍的训练）.②我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝

我觉得写阅读题,首先要使自己的阅历丰富,多读多看,平时要注意积累.做的时候,先看几遍,然后看问题,要仔细,再在文中找答案,文中有的答案尽量在文中找,这样正确率会比较高,最后要多检查几遍,就是这样,我就

八年级下册古诗词咏鸟诗三首《闻雁》【唐】韦应物故园眇何处?归思方悠哉.淮南秋雨夜,高斋闻雁来.《池鹤》【唐】白居易高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标.低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消.转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦

即而风定天青《山市》俄而雪骤《咏雪》与人期行,相委而去.《陈太丘与友期》人不知而不愠,不亦君子乎?温故而知新,可以为师矣.其实还有很多的,但是没时间,希望这些能帮到你!

你把你学过的古文都整理一下,主要整理这些：一、字和词一词多义（甚：1.“什么”2“很”）多词一意和现代用法不同的字（妻子=妻子儿女,走=跑）通假字（反=返）二、词类活用名词做动词、名词做使动、动词表示

古文呢少年.

说：一种文体,通过发表议论或记述事物来说明某个道理.说,也称杂说.是一种文体说这种文体很象现在的杂文或短篇的小论文.古代议论说明一类文章的总称.早期的“说”是谋臣向君主献计献策的“说辞”,要求深入浅出

孔子语录鱼,我所欲也生于忧患,死于安乐曹刿论战邹忌讽齐王纳谏出师表桃花源记三峡杂说（四）陋室铭小石潭记岳阳楼记醉翁亭记爱莲说记承天寺夜游送东阳马生序（节选）关雎蒹葭观沧海饮酒送杜少府之任蜀州次北固山下

一1、燕青2、赵树理,三仙姑（小芹的母亲）二1,无情岁月增中减,有味诗书苦后甜2、数缕闲云琴起曲,一轮皓月笔生花

密集和诗人的迷茫不想漂流1-见习魔法师二级4-1420:09我申错题了不好意思看成填空了、、,顿号表并列,隔开的可互换（如云飘云飞云集可互换）,但云集后的必须用逗号（因为“云飘云飞云集”他们不能和“只

15、下列词语书写完全正确的一项是（）　　A瑰宝泰然处置雄辨无精打采　　B繁植流连忘返范畴奋不顾身　　C落款形影不离拔涉笑逐颜开　　D晶莹笔耕不辍恢弘专心致志　　16、下列词语中没有错别字的一组是（）

初一：《论语》十则全篇《伤仲永》最后一段《口技》中“遥闻深巷中犬吠”到“几欲先走”部分《狼》的最后一段初二：《桃花源记》中“缘溪行”一直到“不足为外人道”《爱莲说》中“予独爱莲之出污泥而不染”到文末《

一个胖娃娃和鱼、莲花组成了一幅喜庆的画面.“有鱼”的“鱼”巧妙地运用了有鱼的“鱼”这一谐音,生动地表达了人们希望自己家里年年有所富余的美好愿望

中考记叙文阅读答题技巧（一）　　语段阅读题答题总原则：　　（1）、先读题后读文.读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点）,带着问题读文,使阅读具有明确的目标.　　(2）、读文时,要注意整体把握文

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

非常全

就是A再答：莫衷一是通宵达旦安详