初中语文文言实词教案

文言实词和现代汉语的实词一样,就是指有实在意义的词,像名词、动词、形容词等.

期：qī①一定的期限：以五年为期,必复之全之.《病》②约定,约会：今夜半,方期我决斗某所.《大铁椎传》（清魏禧）[第二页]③期望,稀望：彼于刑者,傅者,非相仇也,期有得而《狱中杂记》（方苞）④及,到：

解题思路：这道题考查的是文言实词和虚词，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：120个文言实词爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向

120个文言实词集锦1、爱吴广素爱人（爱护,加惠）父母之爱子,则为之计深远《触》（喜爱）爱其子,择师而教之《师》（喜爱）秦爱纷奢,人亦念其家《阿》（喜欢）使秦复爱六国之人《阿》（爱护）而臣衰,窃爱怜之

1、爱2、安3、伯4、被5、倍6、本7、鄙8、兵9、病10、察11、长12、朝13、池14、曾15、乘16、城17、诚18、除19、传20、辞21、从22、达23、殆24、迨25、当26、道27、得2

（按音序排列）1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:1、周全、详尽.（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备.（一时齐发,

文言文阅读的难点在于文言实词的理解.文言文用单音词表达,现代汉语则用双音词表达.双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义.组成双音词后,再根据

美我：私：诚知：皆以美于徐公：地方：左右：昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：

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教案（教学方案）即预设的教学实施计划.编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础.教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分.总案是一个课题的总的教学计划,包括“教学目标、教学重点和难

虚词而：1.谭溪南而望（表修饰,可以不译,连词）2.乃记之而去(表承接,连词）乃：乃记之而去（“于是,就”的意思,副词）以：1.卷石底以出（可不译,或译为“而”连词）2.以其境过清（因为）实词（1）古

实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,

写吗?……先去找教参吧,把资料找齐先.然后是……把教学目标,教学课时安排,课前准备,要达到目标所采用的方法等写出来.最好能把所任教班级的学生情况也写出来.教学过程的写法就按上课的步骤吧.复习,引入,新

初中文言文实词用法2007年10月25日星期四19:141、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》2、学而不思则罔,思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上）3、学而不厌,诲人不倦（教导）（同上）4、择其善者而从

先列举一部分：高中教材文言文实词、虚词知识系统梳理第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1．今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了.2．共其乏困共,通“供”,供给.3．夫晋,何厌之有厌,通“餍

实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语.不能充当句子成分的词叫虚词.能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义的是实词,不能充当句法成分,只有语法意义的就是虚词.文言文虚词如

蜡烛教案教学目标：1、有感情的朗读,体会人物思想感情.2、理清记叙的要素,品味语言,感悟文章意蕴.3、激发学生的情感,培养理解和想象能力.教学重点：事件的起因、经过、结果,人物的思想感情,蜡烛的特殊含

1多积累,从本义到引申义、比喻义、假借义、转注义；2多归纳,分类整理,总结规律后记忆；3每类文言实词积累一些典型例句；4做一些相关的小题专项训练.

应该是能翻译出现代汉语意思的词.比如“吾”翻译成我.而“不亦乐乎”中的“乎”没有实际意义,所以就是虚词.

之,不是文言实词,是文言虚词.