初中语文背影导入

《背影》原文：（作者：朱自清）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见

好的开头是成功的一半,一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调.在语文教学中,有一些老师往往不重视课文导入,或者只是把导入当成了敲门砖,门敲开了,砖也就扔了.殊不知,精彩的导入能激发学生的学

解题思路：细节描写，就是运用动作描写、语言描写、心理描写等细腻刻画人物之处。解题过程：

开门见山提出学生感兴趣的问题,然后就开始讲这类问题如何处理.比如：你准备给小学生讲乘法,你就可以这么说：过年的时候你一个亲戚给你20元压岁钱,一个8个亲戚给了,那你会收到多少钱呢?下面我们就来回答这个

家庭变故之后,父亲一直撑着家里.当时,我们上北京城,他送.他替我送行李,送我上车,并给我买桔子．他到月台边去买,我望着他的稍胖的背影,不禁潸然泪下．他的关怀备至,令我感动．后来,与他各自东奔西走,相见

1.要去书店买到合适的学习资料、习题书（要做的）2.在上课前预习,该背的要先背,要熟悉与课文有关的人或事3.上课时最重要了,一定要全神贯注,做好笔记4.要学会不懂就问,不会的一定要搞懂,要认真对待每一

写作背景本文是作者追忆八年前的事.作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧.丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别.段落大意全文分成三大部分：

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

这个不错.

忆海茫茫,脑海里回忆起点滴往事,不过一切都模糊不清,唯一清晰的是母亲的背影.自从我记事起,就整天看到母情忙碌的背影,母亲在我很小的时候就培养我的独立能力,使我的是,我不知道值不值得提他,但是在我幼小的

我认为就是在上新课的时候,用一些起引导的语言让学生进入要学习的新知识当中

《背影读后感》《背影》这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品.虽然时代离我们很久远,但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情.文章的主题是父子之间的感情.故事开始的时候,是描写父子处身于艰难的困境中.作者

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

背影　　朱自清　　我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.　　那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

我的见解是：其一,朱自清老师本人对父爱的深深感悟,以及这篇文章采用平实的语言却将父爱的种种显露于字里行间,这种写作手法值得学生们学习；其二,结合社会发展的需要,并且就学生而言,心智还不算成熟,正需要这

解题思路：请见“解答”。祝新学期学习进步！解题过程：《背影》主要内容是什么？《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。朱自清要去北京，他父亲经过思想斗争，最后还是决定亲自送儿子去北京

《背影》描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过.通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情.

解题思路：赏析《背影》可以从不同角度：主题、人物形象、写作特点等方面。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的