初中语文试讲十五分钟如何准备

教案是辅助教学的,不是教学的全部内容,读教案是最可怕的错误.最好是选一篇比较好的课文,讲解课文.最好有导入,会显得比较完整.再问：那是讲课文全部，还是就关键重点讲讲？？？再答：20分钟，你可能讲全文吗

前四个单词用实物图和实物学生很容易理解的.看图学单词或看实物学单词学生印象很深刻,可以让学生指认.当学生学会前四个单词的时候问同学们简单不简单啊,容易不容易学会啊.学生应该说出简单容易的,这个时候讲授

要注意调动学生的积极性,可以采用提问、提示等启发式教学的方法,切忌“注入式”教学.还有,一定要有教师范儿,落落大方...

在熟悉课文的基础上,按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去.教案格式在网上一搜全有.

试讲的时间很短暂,正常的一节课肯定是需要准备很多内容的.这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间,至于读不读课文,我认为这就不需要了.你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题,让学生来自己

你可以百度一下说课稿,认真的看一下就差不多了.

给你一份说课和讲课的范例.参考一下Module1Unit2HeroesLesson1ModernHeroes说课教案（一）教学内容1．本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes

那就20分钟,稍多准备一点点就行,怕万一说太快没内容了.要注意控制速度、流畅而又不过快.选内容不要过难,万一出错你完蛋.说实在的这个主要是平时的功夫,如说话写字,是否平时在类似的活动中锻炼过.如出班刊

试讲且只有15分钟左右,翻译课文自然不可取,因为翻译课文最是枯燥,试讲者无劲,听讲者无味.最好是分析课文,精彩,有的讲又有的听.

首先要明白,试讲是要展示你的讲课能力,讲课风格,语言表达和互动气氛.那么要少讲概念.首先确定一个概念,快速引入后,就是题目验证.因为只有十分钟,所以题目一定要经典,要涵盖定义的条件,要有拓展性,还要有

1、阅读课：要按任务来教学,pre-reading,while-reading,post-reading；2、8-10分钟里可讲一个你非常熟悉的文中重要的语言点或语法,但要精讲,不要自己犯错误；3、语

我没时间过大学英语,不大清楚.中学英语我倒是讲过.一般是不提问的,时间也一般不会给足15分钟,像上次我们试讲的时候说是20分钟,实际上只有10分钟,所以你尽可能的将亮点放在前面.我们那次没有说课和提问

全国大体一致,给你一份说课和讲课的范例.参考一下　　Module1Unit2HeroesLesson1ModernHeroes　　说课教案　　（一）教学内容　　1．本课是Unit2heroesLess

首先,穿着很重要,要让面试官感觉你的形象整体适合做这个老师其次,选材,就是选你要讲的材料,可以使课文,也可以使阅读理解或者文言文也可以是作文最后就是把你选的材料流利的讲出来,当然要包括你的逻辑语言和思

互动是必需的啊,老师当然要互动,才能调动学生的学习兴趣啊.新概念1比较简单,试讲的话,最好能都延伸些词汇啊,习惯表达什么的,毕竟课文都很简短的,然后自然地带出些语法讲解.教学过程没有硬性指标,但是只要

秦末,刘邦与项羽各自攻打秦王朝的部队,刘邦先破咸阳(秦始皇的都城),但刘邦兵力不及项羽,项羽大怒,派当阳君击关,项羽入咸阳后,到达戏西,而刘邦则在霸上驻军.刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在

选一篇比较好讲的课文,讲解课文.最好在试讲前,先找个机会讲一讲,模拟一下,自己算好时间~再问：......30分钟应该从哪些方面去讲呢？再答：整篇课文的大致内容，5分钟；然后找些课后习题（与文章主旨有

从三维目标下手吧：1知识与能力2.态度与方法3.情感目标与价值观

相当大的

同学是教育学专业吧?15分钟讲定语从句时间远远不够,如果给你115分钟也不一定够,语法点都是需要大量的练习的.定从,首先要讲解句子成分,大多数同学对句子成分不一定划分得清楚.然后是定从的概念,可以举几