初中说明文阅读总结

第一,把握说明对象及特征.阅读说明文,首先要准确地把握说明对象,从而区分事理说明文和事物说明文,进一步理解说明内容.接着还要重点把握说明对象的特征.这是分析一篇说明文的关键.只有准确地把握说明对象的特

①从2006年11月30日开始,凡欲进入美国境内的“免签证计划"成员国(例如欧盟和日本)公民不需要签证,但是他们必须拥有一张特殊的生物信息护照.②生物信息护照是一种用生物识别技术制作的证件,也就是在一

一,读抓纲——整体把握说明点　　说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识.而作者传达的这个知识,就是说明,也就是说明文的中心思想.那么怎样把握它呢?方法主要有三点：　　首先可抓住

我曾经回答过这个问题,也被采纳了,你可以看一下.

同学们,我向你们介绍一种水果,那就是草莓.草莓,又叫红莓,地莓等,它的外型呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,酸甜可口,香味浓郁,不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香,是水果中难得的色,香,味俱佳者,因此常

初中说明文阅读训练26篇之10.有详细分析.大幅度提高阅读能力初中语文说明文阅读练习（一）(一)湖群,在消失长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整

近来连续听了几节初中说明文阅读教学课.几节课中,教师都把教学的重心放在引导学生弄懂课文所说明的科学知识上,给人一个感觉,似乎这不是在学语文,而是在学常识,学科学.由此想到一个问题：初中说明文阅读教学该

根据说明对象与说明目的的不同,分为事物说明文和事理说明文.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理和内部规律的,《敬畏自然》

霜叶红于二月花①为什么树叶会变颜色呢?原来叶子里有许多色素,色素发生了变化,有的消失了,有的显露出来,有的重新形成.②叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素.它能吸收太阳光,把二氧化碳和水制成有机物质,

解题思路：读懂内容，思考答题方法解题过程：1、本段运用了举例子、列数字的说明方法，举了日本广岛、长崎核爆炸的例子和数字，具体准确地写出了核战争的危害之大。2、光照能见度，严寒和黑暗对动植物的影响上写。

解题思路：说明文阅读解题过程：一○、活蛇王大伟在十二生肖中，蛇的历史最为悠久。据考证，早在一亿三干五百万年前，蛇就已初露头角。即使晚出多了的毒蛇，距今也有两干五百万年。蛇，体型长，其五脏六腑，皆成条状

说明文是以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任务,介绍事物,阐明事理,说明事物说明文运动、变化、发展规律的.因此,阅读此类文章,自然也应该抓住说明的对象及其特征,看看它是如何来“说”的.例如

议论文：议论文是表明观点、阐明道理旳文章,它以议论为主要表达方式.议论文的─般考点有：（1）语言的积累与运用；（2）寻找论点,弄清论点与论题的差别；（3）辨识理解论证方法；（4）理清议论结构；（5）把

记叙文：读文章的时候先理解每段内容,勾画重点词句及人物情感.说明文：勾画每段中心.议论文：1.找中心论点2.分论点3.总结

解题思路：标题一般都是与内容紧密相连的，可以从这一点来考虑，另外，有的标题也经常会采用比较夺人眼球的方式解题过程：1点明文章内容；2引发读者的阅读兴趣。

（一）常言说：“千里之堤,溃于蚁穴”.1998年长江流域遭遇特大洪水,一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致.当然,这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁,而是土白蚁.土白蚁行踪诡秘,为害隐蔽.一些外表看来完好无损的

D 文章明显分为四部分,即为ABCD,而前三者讲述睡午觉的好处也是水午觉的原因,第四个则讲述中午为什么会瞌睡,所以应该为D.文中说：人类大脑进入睡眠状态在一天之中有两个高峰期.第一个高峰期时

说明文是以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任务,介绍事物,阐明事理,说明事物说明文运动、变化、发展规律的.因此,阅读此类文章,自然也应该抓住说明的对象及其特征,看看它是如何来“说”的.例如

1.《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基,俄罗斯人.小说主人公——保尔·柯察金.他的名言：人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因为虚度年华而悔

解题思路：注意积累与品味，并注意识记。解题过程：1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。说明文中的举例子说明方法可以起到使内容具体、加强说服力的