作业帮初中课文答谢中书吏
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 10:01:44
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古诗词背诵推荐篇目80首1．长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.2．七步诗曹植煮豆燃豆萁,漉豉以为汁.萁
停止.意思是消散.
新版人教版初中语文课本只有破阵子和南乡子,没有西江月再问：哦，好像是没有哦！！你的意思是，新版的语文书，辛弃疾的只有两首对吗？那请问知不知道老版的书中除了这两首和西江月，还有一首什么呢？
山川之美,古来共谈再问：不晓得是不是对的再答：是这句再问：明天等老师讲再说
白的晨雾缭绕着山间,犹如山林带着一丝神秘的面纱.映着明月的余光,伴着缭绕的晨雾,山间的怪柏犹如一位娇媚的女子在山头林间仰望皎洁的明月.朝阳在山林东方升起,明媚的阳光洒满山林,随着一丝微微凉风的袭来,雾
自康乐以来,未复有能与其奇者.
《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想.文章以感慨发端：山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事.作者正
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信.文章以感慨发端：“山川之美,古来共谈”,又以感慨收束,“实是欲界之仙都”,在叙议结合的表达中,在首尾呼应的结构中,不难想象景物之秀丽神奇.而要真正领略本
这并不是真实的景色,其中很多都是作者自己的想象,如:石壁不会有光彩交相辉映.夕阳落山时,鱼儿不会跃出水面.作者通过这样的想象表达自己对美丽山水的热爱,同时告诉朋友谢征不必再规劝自己再回朝廷.当然,其中
高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时具备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.
你发一下原文再问： 再问：请问?再答：植物自然景色动物再答：3方面再问：那么，“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达作者什么感情呢再答：好像是对谢道韵的赞美之情我也忘了，你百度
7.你能否再找出两句写由水的优美诗文?补充：高峰入云,清流见底.\x0d夕日欲颓,沉鳞竞跃.\x0d课文分______层,各段大意.\x0d2.书是一种书信形式\x0d3.不会\x0d4.指南朝著名山
原文：余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作
先总领全文,在具体描述,最后感慨：事实欲界之仙都,未复有能与其奇者
我喜欢“高峰入云,清流见底”再答：峰高水清，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，相映成趣。再答：用笔洗礼，寥寥八字，就写出了仰视、俯视两种视角，白云、高山、流水三重峰物，境界清新。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
引用诗句,从侧面渲染了一种秋天三峡的萧瑟,凄婉的氛围.(印证山峡山高岭连峡窄水长的特点同时猿鸣凄异突出三峡秋天的凄凉景象与开头呼应有余音绕梁的感觉)
先帝创业未半而中道崩殂（cú）.今天下三分,益州疲（pí）弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜
国破山河在,城春草木深.（杜甫《春望》）2、烽火连三月,家书抵万金.（杜甫《春望》）3、朔气传金柝,寒光照铁衣.（《木兰诗》）4、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗.（陈毅《梅岭三章》）5、角声满天秋色里