初二上册语文书人教版第1课练习

1.英勇善战、锐不可当.表现了作者胜利豪情,激动的心情.2.是新闻的结束语

练习说明一、默读课文,按文章的说明顺序填写下边这个图,看看文章采用了怎样的说明顺序.（图略）设题意图是通过直观再现课文所介绍的故宫的主体布局,帮助学生去繁就简地把握课文内容,并能初步认识到课文里采用的

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题1、复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2、课文写父亲离去时的背影,是怎样写

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态.尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍(shǔ)许.中轩敞者为舱,

读《水浒传》,讲“碰壁”,救助车夫,关心女佣爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多那时候我惊呆了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?    希望你能采纳,谢谢.

1249760380你好,这里是作业本16课1.2课题目读下面这段文字,根据拼音写出汉字那是一个迷人的春天,漫步中,我进入了一片小树林,举目绿意conglong()极是you（）雅.抬头看时,只见一片

主旨本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊.结尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军

30.诗四首归园田居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.使至塞上王维单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落

一1xiejituo颓屑yingchouchu蹒跚2狼籍惨淡触目伤怀情郁于中琐屑祸不单行3AB4D二5反语对父亲临行前的细心关照中蕴含的爱子之心不理解的追悔6通过父亲穿过铁道去给我买橘子的艰难背影,体

诗《草》教案设计四川达县罐子中心校夏德玲设计导向：理解诗意,感悟意境一、激趣导入：师：我们刚刚学习了课文《找春天》,老师知道了同学们因为春天的到来而欣喜.不仅我们现在的人喜欢春天,古时候的人也热爱春天

D,C,C,A,B喜爱

一、给下列多音字注音并组词.二、下列词语中加黑的字的字形、字音、字义都正确的是（）A锐不可当（dǎng阻挡、抵挡）B馈退（kuì馈败）C歼灭（jiān消灭）三、填空.新闻,又叫,主要包括标题、、导语和

1.解释下面古今意义词.（1）而计其长[曾]不盈寸古义：竟然今义:曾经(2)其两膝向[比]者古义：靠近今义:相比(3)高可二黍许古义：______今义:________(4)尝[贻]余核舟一古义：赠今

26.《三峡》1、给加点的字注音郦（）道元重岩叠嶂（）不见曦（）月沿溯（）阻绝素湍（）绿潭飞漱（）其间属（）引凄异泪沾裳（）绝巘()2、解释列出的字词.（1）略无阙处略无:_________阙:___

山的呼唤阅读答案山的呼唤琼瑶(阅读&答案)2009-09-2609:16(1)梦中,总听到那山的呼唤.(2)从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎.(3)童年时,在故乡湖南的

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第一题答案：“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的

1.“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛”这里的“又”字作用是什么?答:沉痛的哀悼,渲染了肃穆的气氛.2.第41段属于--描写,表现了老妇人怎样的心理活动?答：心理描写表现了沉痛哀悼的庄重情感,渲染了肃

《改写石壕吏》傍晚时分,我投宿到石壕吏村一户老妇人家.家里虽然很简陋,但却很干净,屋顶和墙壁早已裂开了缝.床上睡着一个嗷嗷待哺的婴儿,老妇人为我端来了一碗清水,叫我慢慢喝,不要呛住了,虽然,只是一句很

chóuxīpìjìxìnghuìyǐ引经据典忌讳.生面别开