初二语文上册课本第三课为什么叫老山界提问

我的内心是那样的悲伤,一个年轻的灵魂为国家的破落和战乱牺牲了,我希望自己能够安慰他的灵魂我爱着我的祖国和人民,我盼望着和平,我希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.我抬起头

白兔和月亮在众多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心.她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色.每天夜晚,她来到林中草地,一边无忧无虑地嬉戏,一边心旷神怡地赏月.她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不

《马说》读后感本文题目的意思大多数教辅资料上都解释为“说说千里马”,可是我把本文题目理解为“千里马的自述”,韩愈本人屡遭排挤和贬斥.他也是一个有才能的文人,是一匹“千里马”,.那时“世修而谤兴,德高而

山不在于多高,有仙人（居住）就出名；水不在于有多深,有了蛟龙就有灵气.这是间简陋的屋子,只是我的品德高尚（就不感到简陋了）.苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里.与我谈笑的都是博学的人,与我交往的没

课文：桃花源记,陋室铭,爱莲说,核舟记,大道之行也,三峡,答谢中书书,记承天寺夜游,湖心亭看雪.古诗：望岳,春望,石壕吏,归园田居,使至塞上,渡荆门送别,游山西村,长歌行,野望,望洞庭湖赠张丞相,早寒

今天,我又趴在草丛边,在无穷的静谧中,忘了世界也忘了本身.在我面前,空前变大了,小草成了大丛林.一只小蚂蚁,零丁四下里走动,发了然一块小面粉以及水发酵制成的渣,我想它肯定是是位高妙的厨师,出来找一些工

你就不能自己想一下吗?反正老师也会讲的1、想起秋天,想起蝉秋天就要死去,就宽恕了它2、作者想要力所能及的把事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟3、固执：作者坚持把事情做得一丝不苟简单：作者只想把事情做

你去买教材全解

三、1、这里说的“30里高”,不是指瑶山的垂直高度,而是指从山脚到山顶的路程.这从课文第11段、第28段中分别提到的“上山30里”“30里的山”可以得知.一开头就点出“30里高”,表明老山界山势高峻,

二、联系全文内容,理解下列句子的含义,回答括号中的问题.1．我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻.（作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什

四月的大地上飘着轻柔的细雨,我,轻飘飘的飘到四月大地的每一个角落.大地上所有的生物都在等待,等待着我的到来……在郊外,田圃与牧场静静的等待,它们等待久了……在田园,鱼塘与小溪静静的等待,它们等待久了…

蜡烛”是光明的象征,是奉献的象征,一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾,燃亮在世界和平的前夜.《蜡烛》是一首赞美诗,一曲颂歌,这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头.让我们为红军烈士致哀,让我们用行动

（一）一词多义：为：⑴是,算是.例句“自既望以至十八日为盛.”⑵当作,作为.例句“海涌银为郭.”⑶被.例句“仅有‘敌船’为火所焚.”（二）词类活用：玉城雪岭：名词作状语,译为“泛着白沫的潮水像玉砌的城

1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白

1.因为是老信客的话才让他走上做信客的路,又是因为曾经做过信客才成为令人敬仰的校长,所以感谢老信客.2.感动于老信客的兢兢业业,忠于职守,虽然贫穷却不放弃这个职业,一心一意的为别人着想,心中对老信客充

苏教版是《把我的心脏带回祖国》,写波兰音乐家肖邦的

1.补充说明这只蜡烛的来历有非同寻常的意义,表现了老妇人为红军烈士献出的是一份最珍贵的感情.2.黑色,代表沉重哀掉的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆气氛,表达了老夫人的爱掉之情.3.原句勾画了经战争破坏

之：的之：舒缓语气的作用之：舒缓语气之：强烈反问之：代词,指桃林景色再问：哥等我淹死了你才仍救生圈

11课13课《中国石拱桥》一课有一年中考就出了10分的题重视啊注意说明方法何作用课后字词每课的作者和出处要注意出考试题时要分清说明顺序你们老师应该要让你们背有关说明文的说明方法顺序作用一定要背会111

是“我深深感谢老师把我引上了文学的道路.”