判断是否成反比例:学校食堂新进一批煤.每天的用煤量与使用天数.

小学生作文单价一定,总价和订阅的数量.（×）理由：总价／订阅的数量＝单价存入银行的利息和本金.（×）理由：存入银行的利息=本金×利率西瓜的总产量一定,每公顷产量和公顷数（√）理由：每公顷产量×公顷数=

（1）学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数.反比例每天的用煤量X使用天数=总煤的吨数（不变）（2）全班的人数一定,每组的人数和组数.反比例每组的人数X组数=总人数（不变）（3）圆柱体积一定圆柱的

总人数一定,行数和每行人数成反比例原因：总人数=行数×每行人数（乘积是常数）总价一定,单价与数量成反比例理由：总价一定=单价×数量（乘积是常数）

（1）订《少先队员》的份数和总钱数.不成.（2）三角形的面积一定,底和高.成反比例.

你好,很高兴回答你的问题1.不成反比例.解释,要总价一定时,单价和数量才成反比例2.成反比例.面积一定,长越长,宽就越短,反之也是一样的.3.成反比例.侧面积一定,底面周长越长,半径就越长,面积就越大

（1）平行四边形的面积一定,它的底和高.A、（底）和（高）是相关联的量；B、（底）X（高）=（面积）（一定）C、（底)和（高）成(反)例（2）煤的总量一定,平均每天烧煤和烧煤天数.A、（每天烧煤数量）

1、成反比例,因为他们的积一定2、成反比例,因为他们的积一定3、不成比例,他们的积不一定,商也不一定4、成正比例,商一定.5、成正比例、6、成正比例.时间一定

1.是,每排停放的辆数和停放的排数成反比.汽车总辆数=每排停放的辆数*停放的排数2.是,底和高成反比.平行四边形的面积=底*高3.不是,小丽本来所有的钱=用去的钱+剩下的钱4.是,盒数和每盒个数成反比

路程一定,速度和时间成反比例.因为：速度和+*时间=路程（一定）比的前项一定,后项和比值成反比例.因为：后项*比值=比的前项（一定）给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数成反比例.因为：每块

1,是2,是,3不是,4不是5,是6,是7,不是8,不是9不是10,是11,不是12,是13是两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积一定.这两种量叫做成反比例的量

对：1,2,3,6错：4,5,7再问：理由呢？再答：1,时间×个数=总时间2底×高=面积3底面积×高=体积4圆周率一定5没关系6每天烧的煤×天数=吨数7和相等

1、已经走了路程与剩下的路程不成反比例.（因为,已行的和剩下的乘积不一定）2、三角形的面积一定,它的底和高成反比例.因为：底×高=面积×2（一定）

成反比例的两个量相乘是一个常数（3）（4)是

乘积是否一定（包对我就六年的）

再问：成不成再问：？再答：积一定，成反比例再问：关系式呢？再答：再问：像这样再答：应该吧

工作效率×工作时间=工作总量（一定）成反比例汽车行驶的路程一定,行驶的速度×时间=汽车行驶的路程（一定）反比例每块地砖的面积×需要砖的块数=教室的面积（一定）成反比例

每天的用煤量与使用天数的乘积等于新进的这批煤.即每天的用煤量×使用天数＝新进的这批煤.新进的这批煤一定,也就是每天的用煤量与使用天数的乘积一定.所以每天的用煤量与使用天数成反比例.

不成反比的.因为每天的用煤量与使用天数无关,使用的总的用煤量以及剩余的煤量与使用天数有关.再问：因为煤的总是一定的，每天用的煤量越多所能使用的天数就越少，每天用煤越量少所能使用的天数就越多，所以每天的

菱角的面积s=1/2xyy=2s/xs=1/2hah=2s/aI=√P/R再问：最后一个感觉怪怪的再答：P=I²RI²=P/RI=√(P/R)√是根号再问：你真的有代入数字吗再答：

不是所谓成反比就是y=k/X的形式设长为X宽为Y那么Y=-X+C/2,显然不是反比形式