利大于弊辩论会作文100

.既然讨论的是利弊问题,只要论证利远远比弊多就行了,从科技发展的趋势,对个人,社会的作用,相对于传统带来的改变(包括阅读,信息的索取,聊天及联系,服务,医疗及科学研究等方面,日常生活的比如娱乐什么的）

利大,同学之间只有和谐相处才能使班级和谐.我们才能有和谐的环境去学习,去进步.

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,.今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样

只要一点,你就可以秒杀全场.当他们反方说：网络游戏什么上瘾什么的.你说：你们觉得网络游戏害人,你们就没有玩过么?这里要提高音量.一般是说,玩游戏的比不经常玩游戏的人思维灵敏,手比较灵活.

1、对方辩友,地震发生越来越频繁的原因不正是人类过度开发,改变了原有的地质层物质结构,象石油,地下水的抽取,煤的燃烧,应该会使地壳在运动过程中,失去应有的弹性.正是石油、天然气、煤都是地球的组成部分,

其一,“克隆”作为一项新生的科学技术手段,是科学发展到一定阶段的必然产物,它标志着人类科学技术新的发展阶段的到来,它为人类探索生命的奥秘,研究生命的发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段,它与人们业

当然是利大于弊；原因从许多方面表现出来：从医学说：各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命；从天文方面：人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段时间内的天气变化,为

利大!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还势必大呢?我方坚信：小学生上网利大于弊.我将从3个方面来阐述我方观点：1．必要性.这是一个知识经济

4、吴子曰：“凡制国治军,必教之以礼,励之以义,使有耻也.夫人有耻,在大足以战,在小足以守矣.然战胜易,守胜难.故曰,天下战国,五胜者祸,四胜者弊,三胜者霸,二胜者王,一胜者帝.是以数胜得天下者稀,以

4月6日,下午,根据语文书“口语交际”里的要求,开展了一次激烈的辩论会.主题：科学发展,利大还是弊大?正方：利大正方主辩：尹铭邓彦茹反方：弊大反方主辩：肖欣漆书琦首先正方主辩尹铭阐述了正方的观点：因为

追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要.青少年时期,是生理和心理的重要转型时期,性的发育正走向成熟,但性意识仍是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性的影子.在年轻人的眼里,明星是快乐的使

我以前是3辩.对方这么说,那你可以问：病毒虽然是变异产生的,但是正是起到了对生物的选择作用,适者生存,活下来的是抵抗力更强的,生存力更强的,有利于物种向更强发展,“有利于”嘛,因此正是说明了利大于弊嘛

正：我想请问对方同学,你们上过网吗?　　反：当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害.　　正：那么我又请问,你们在网上做些什么?　　反：看来对方辩友又想用一个人来代替所有

网络的利与弊　　当今社会,网络是流行的一个话题,人们经常把这句话当成了口头禅：“你上网了吗?”它可以带给人们很大的方便比如说：网上图书馆我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍,或者查找

没有正确答案再答：辩论赛的题目都是双面性的都是比较有争议的

有利变异和不利变异对于某种生物来说,有的变异有利于它的生存,叫做有利变异.例如,小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异,这就是有利变异.有的变异不利于它的生存,叫做不利变异.例如玉米有时会出现白化苗,这样的幼苗

看书是知识的汇集途径,根本没有利弊之分!

辩词我就不写了吧,简单说下我对于这个辩题的想法.1．这是个利弊比较性的辩题,所以前提是必须得承认二者同时存在,切忌抛开以访谈另一方.而且,既然要比较,那么就必须要有一个作为衡量的标准.比如说看二者哪个

凚叄(#｀′)靠随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步,从以前的马车变成汽车,从以前的油灯变成电灯……现在,人们生活变好了.用电话加快通讯,用汽车、摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲、煤气做美味可口

网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,无不为青少年提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野、促进学业；同样,网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环