制度流程目的

100分.哇噻!治理国家,总不能神马事情都让皇帝一个人做,而是需要大量人才,辅助皇帝处理各种各样的事务.科举,就是古代（隋唐以后）选拔人才的方式.像今天也有干部选拔、聘任、公务员考试之类的,都是选人处

地方举荐,科考,殿试,

加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾.　　也是能够最大程度的避免了因王位而引发的纷争甚至战乱,稳定国家.

目的是为了监督地方官员.刘邦为了和项羽争天下封了很多异姓王,所以汉初是郡县制与分封制并存的.那些小的王国名义上受朝廷限制实际上与割据无异,汉武帝强化监察制度意在加强对地方的控制,巩固中央集权.

西周有名的就是分封制和宗法制了,目的是稳定当时的政治秩序,加强了对地方的控制

礼制的核心内容是秩序,尊卑、长幼有序,都是给社会定规矩,让大家按规矩办事,维持的安定有序状态.乐制核心内容是思想,就是意识形态,让大家同意一种价值取向和价值认同,以促进国家稳定.都从统治角度出发,客观

这句成语原出于记述唐代科举制度的书,据书中记载,有一次.唐太宗（李世民,唐高祖李渊的次子）私自去视察御史府（考试进士的地方）,看到许多新智取的进士鱼贯而出,便得意得很的说道：“天下英雄,人吾彀中矣!”

周朝建立后,为了对新征服的地区进行有效统治,创立了分封制度.周王一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地方国间,成为地方的政治中心,达到“封建亲戚,以

最佳答案　　检举　　基本内容　　《天朝田亩制度》的基本内容,是根据“凡天下田,天下人同耕”的原则,把每亩土地按每年产量的多少,分为上、中、下三级九等,然后好田坏田互相搭配,好坏各一半,按人口平均分配.

1、参考iso9000,制定程序文件2、对生产工艺流程及产品特性进行分析.3、根据产品特性及客户要求制定检验标准及作业指导书.

为了维护当时的宗法制和分封制,从根本上来说还是要维护当时的奴隶主阶级的利益,统治

周朝建立后,为了对新征服的地区进行有效统治,创立了分封制度.周王一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地方国间,成为地方的政治中心,达到“封建亲戚,以

先来个简介：1、隋文帝,废九品中正制,始用分科考试方式选官2、隋炀帝,始建进士科,科举制正式形成.3、唐太宗,增加考试科目4、武则天,增加科举取士人数,且首创武举和殿试5、唐玄宗统治前期(开元年间),

A刘邦为了和项羽争天下封了很多异姓王,所以汉初是郡县制与分封制并存的.那些小的王国名义上受朝廷限制实际上与割据无异,汉武帝强化监察制度意在加强对地方的控制,巩固中央集权.

汉武帝加强监察制度就是两大方面:一\设立十三部刺史,专门监督纠察其所负责诸郡的豪门大户和郡守等高级官员.其法定职责有五条,具体的记在我的笔记本上,现在想不起来了.二\朝廷设置侍御史,纠察朝廷官员.中国

c处电势就是指c、b间的电压Ucb.d处电势就是指d、b间的电压Udb.S断开,R1和R4串联然后并联R2和R5的串联电路.R1和R4串联电阻记为R14=3kΩ+1kΩ=4kΩR2和R5的串联电路记为

1、先秦：西周实行井田制,是奴隶社会的经济基础,是一种土地国有制（实际上是周天子土地私有）,它规定：一切土地周王所有；受田诸侯世代享用,不得转让买卖；要向周王交纳贡赋；奴隶在井田上集体耕种.春秋时期,

解题思路：根据有关实验流程步骤以及有关物质的性质分析解题过程：有关解析见附件

一、信访制度的来源：　　我国的信访制度在成立之初就具备了作为行政性救济制度的特征.中国共产党在苏维埃政权初创时期与抗日战争时期,一些来信来访是由中央领导人亲自批阅和接待的,1938年,毛泽东还亲自处理

政治经济制度决定教育的目的政治经济制度决定教育的物质基础政治经济制度保障教育目的的实现同时,教育目的对于政治经济制度又有反作用如果你是高中或者是大学政治题的话,建议去看看书本,抄些原理性的原话.