功能论的代表人物是
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儿童中心论是由杜威提出来的,他提出“儿童是起点,是中心,而且是目的.儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在.“以儿童为中心”,体现在教育过程,它要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长
战国时期儒家学派的代表人物是孟子和荀子.
庄子,名周,字子休,道教祖师,号南华真人,道教四大真人之一,战国中期宋国蒙(今河南商丘东北)人.战国中期道家学派的代表人物,著名的思想家、哲学家和文学家,道家学说的主要创始人之一.庄子祖上系出楚国公族
孔子死后,儒家分为八派:有子张之儒,子思之儒,颜氏之儒,孟氏之儒,漆雕氏之儒,仲良氏之儒,孙氏之儒,乐正氏之儒.战国时期的儒家八派,是当时"百家争呜"中内部出现的派别,它们之间的观点很不相同,但都自认
保罗·朗格朗解析:“终身教育”这一专门术语,最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的.
正确选项为C拉伯雷.附:文艺复兴的各国代表人物:意大利代表人物——诗人:但丁、彼特拉克;哲学家:伊拉斯谟、马基雅维利;作家:薄伽丘、马基雅维利;画家:乔托、波提切利、列奥纳多·达·芬奇、拉斐尔、提香;
是马斯洛华生是行为主义的.杜威是技能主义的代表.霍尔是研究生理心理学的.
孔子,孟子,荀子
填空题么……约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(JohannSebastianBach,德国)亨德尔(GeorgeFridericHandel,德国)泰勒曼(GeorgPhilippTelemann,德国)维瓦尔
拉伊
墨翟,即墨子,墨家学派创始人.
结构主义课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的结构主义心理学为依据的课程论,它的代表人物是美国心理学家布鲁纳.活动课程论的代表人物是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威.
商鞅算不算
汉朝时期的代表人物是(董仲舒)战国时期的代表人物是(荀子)儒家春秋时期的代表人物是(孔子)
张旭、怀素、孙过庭当时狂草首推张旭,被称为“草圣”,名极一时.张旭、怀素称“颠张狂素”.孙过庭写过一本书法理论书,叫《书谱》
玻尔
杜威.学科中心课程理论代表人物:布鲁纳经验中心课程理论(儿童中心,活动中心)代表人物杜威
李鸿章,肯定是没有问题的张之洞、曾国藩,肯定是有问题的左宗棠好像也是安徽的其实还有一个挺有名的,段祺瑞,一个很厉害的人物,在民国初期的军阀争夺中失势后,被蒋介石养起来了