加法算式和乘法算式的意义-搜答案-智慧作业帮

表示几个相同的数相加.比如,4个5相加为20,用算式表示为4×5=20.同样,20也可以反过来分为4个5,也就是除法的运算.所以乘法和除法是可以互相转换的.

如数字只能用一遍的话,此题不能成立,因为在九个数字中,成倍数关系的只有2×4=8和2×3=6两道题,可以做乘除法,其他的只能是重复使用数字.

意义：3个5相加的简便运算再问：要画图表示？再答：可以横着五个点然后画三行再问：哦哦，谢了再答：采纳呗再答：采纳呀

=3*2*2^6-6*2^6=6*2^6-6*2^6=0

4x3+3=154x4-1=15

有理数的加法与减法同步练习一、二、三、四_百度文库在这里面找吧,有你想要点呀!4有理数的加法与减法同步练习（四）1．口算：(1)2―7；(2)(―2)―7；(3)(―2)―(―7)；(4)2+(―7)

不对,如果有括号,应该先算括号里面,不一定先算乘法

3+6=98-7=14*5=20因为三个式子中只有一个是两位数,所以0必定是两位数的个位数,所以5为乘数之一又因为一个加式和一个减式所以9为和或被减数经检验发现9为和所以3+6=98-7=14*5=2

3+6＝98-7＝14×5＝20

共有96个算式：246+789=1035,249+786=1035,264+789=1053,269+784=1053,284+769=1053286+749=1035,289+746=1035,28

4+44*4

都行的

·乘法算式的写法及各部分名称\x0d乘法算式的写法及各部分名称教学目标：1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义.2、通过同数连加引出乘法算式,掌握写法、读法及各部分名称.3、培养学生发现问题、

用“公式编辑器”：看工具栏里面有没有.如果没有,光标置于编辑栏上面（工具栏或格式栏都行）空白处——右键——自定义——命令——类别（左侧）：点“插入”；命令（右侧）：找“公式编辑器”——直接“拉”到页面

不算,这个叫四则混合算式,只有加数相同的式子才能写成乘法

七分之三×2=七分之六七分之一×6=七分之六七分之三+七分之三=七分之六

易见平均数为14,14＊7＝98

1.7+7+7=21；7×3=21；3×7=21；2.3×8=24；8×3=24；24÷3=8；24÷8=3

一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数,如1,2,4都为8的因数A除法里,如果被除数除以除数,所得的商都是自然数而没有余数,就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数.B我们将一个合数分成几个质数相

7×5=35列乘法算式亲,\(≧▽≦)/~您的采纳是我前进的动力,因为您的采纳,我们会更好、更多帮助其他人.祝您学习工作生活顺心如意!家庭和谐美满幸福!