作业帮匆匆一课紧扣匆匆二字写了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 01:47:15
如花美眷,似水流年.这个世上,没有谁可以阻拦时间的流逝.匆匆的,一分一秒,从清晨到黄昏,又过了一天；从春天到冬天,又过了一年.我们的时间虚度在光阴里,待想要抓住它之时,手掌之中空空如也,唯有花白的发与
吃饭、洗手、默思,是人们日常生活的细节,诗人却敏锐地看到时间的流过,展示了时光来去匆匆
对时光流逝的无奈与惋惜,对已逝日子的留恋
我只写答案啊1第一题2211212第二题挪移蒸融游丝赤裸裸3第三题凝然匆匆确乎遮挽4第四题渐渐默默潸潸泪潸潸血淋淋美滋滋欢欢喜喜郁郁葱葱隐隐约约5第五题（一）1对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子深
对时光流逝的无奈以及鼓舞更多的人珍惜时间的美好愿望不懂追问
“渐渐空虚”表现了时光在无情地流逝;作者运用生动的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海.说明时间流逝飞快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪
在我们不经意间,时光在我们身边流逝,而我们却没有察觉但我们不要去叹息,而应该正视自己,从现在去努力,珍惜自己的每分每秒这是小学学的文章了,是朱自清的吧~他其实我们要珍惜时间,努力上进.
"匆匆"写出了日子的来去匆匆的特点.作者从洗手时、吃饭时、默默时、天黑时以及和太阳再见时这几个方面写出了日子的来去匆匆.作者还从伸出手遮挽时和掩着面叹息时这两个方面来写出日子的来去匆匆.
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为：“生活中的各种过程都有它独立
《匆匆》一文紧扣匆匆二字,细腻地刻画了（时间）流逝的的踪迹,表达了作者对时光流逝的（无奈和对已逝日子的深深留念)
本文紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.
行色匆匆
形象的拟人手法文中作者为捕捉“匆匆”的影子,把太阳写得活灵活现.太阳就像是一个性格活泼、步伐轻快的少年,来去匆忙:他从你“手边过去”“身上跨过”“脚边飞去”……光阴本是无影无踪的,但“太阳他有脚”,作
《匆匆》写了：朱自清对时间的匆匆流逝,却无法挽留的无奈与惋惜.
作者告诉我们时间流水飞快,失去的时间不会再循环往复给予你机会重新来过.所以我们要珍惜当下,抓住每一个时间,好好学习,为自己的未来和梦想奋斗,珍惜身边的人和事.因为逝者不可追,抓住每一个时间节点才是最重
匆匆作者:朱自清 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己
行色匆匆来去匆匆
“像一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.实际上,这里有自己日
作者从洗手、吃饭和默默这三个方面写出了日子过得很快.