匆匆第四自然段,这段话主要写了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 02:02:12
匆匆这篇课文的第四自然段主要写了什么?快快,我很着急

写了“我”不知道时间为什么会一去不复返,表达对匆匆人生的思索.

仿写《匆匆》第三自然段,

你是不是要找这一句的仿写:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.仿写:写作业的时候,日子从笔尖上过去;玩耍的时候,日子从笑声中过去;看电视的时候,日

匆匆的第一自然段主要讲了什么

讲了作者感叹时光的流逝,问自己光阴为什么一去不复返的原因不懂追问再问:那么是从第一自然段的哪里悟出的呢再答:燕子去了,桃花谢了,杨柳枯了。。再问:你确定?????再答:是的,老师说了很多次了

人教版六年级上册的《草虫的村落》的第四自然段主要写了什么?急啊!

第四自然段主要写了作者看见黑甲虫和他的妻子对视良久,展开丰富想象的事再问:我想问问你,那个娇小的黑甲虫是它的妻子吗?再答:我们老师讲了的,是作者展开想象的反正都是他的亲人再问:哦!谢谢你哈!你也是六年

仿写匆匆第三自然段

中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的;来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又

匆匆第二自然段主要写了什么?

“渐渐空虚”表现了时光在无情地流逝;作者运用生动的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海.说明时间流逝飞快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪

匆匆第四自然段用了哪些修辞手法

比喻排比反问拟人对比,就这么多,我们刚上完这课

六年级语文匆匆仿写第四自然段

逝去的年华似繁花,被时光凋谢了,如夕阳,被夜幕弥散了.曾经的往事是回忆,被时间淡忘了;如相册,被尘埃泛黄了.昔日的生活如落叶,被秋风吹尽了,如心事,被悲哀洒满了.

匆匆第三段主要写了什么

在我们不经意间,时光在我们身边流逝,而我们却没有察觉但我们不要去叹息,而应该正视自己,从现在去努力,珍惜自己的每分每秒这是小学学的文章了,是朱自清的吧~他其实我们要珍惜时间,努力上进.

匆匆第五自然段主要写了什么

朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为:“生活中的各种过程都有它独立

匆匆的第四自然段的反问句起到了什么作用

更突出作者当时的后悔,自责的心情.弱弱的说一句:我读初三了.我语文一直还行,我们老师告诉我们一个办法,当你实在想不出来怎么写的时候你就写更具体形象,更突出作者的内心心情之类的.还有如果有问开头的一句或

《匆匆》,第三自然段仿写,

匆匆第3自然段仿写:完整的时钟随着“滴嗒”声移动,旋转.一切都是如此的匆匆.时光流逝,岁月蹉跎,年轮在月与日中交替,轮回,一去不复返.----散步的时候,日子从脚下过去;读书的时候,日子从文字上过去;

仓颉造字 第四自然段 这段文字主要写了什么内容

http://zhidao.baidu.com/question/124119255.html

匆匆的第四自然段表达了作者怎么样的思想感情

感叹时光飞逝,不甘一生碌碌无为的思想感情

《观潮》中,第四自然段主要写什么?突出了什么特点?

第四自然段主要写观潮人数之多,是侧面描写,突出了潮水的壮观

匆匆 还有读了第四自然段后,你认为永远值得我们思考的问题是什么

是对时光流逝的思索再问:《难忘小学生活》要有2、3件事快我现在就要拜托了跪求55555555再答:.等一下再问:快点啊!再答:蓦然回首,那段岁月,却上心头……   岁月悠悠,时间悄悄走过,听风吹过的声

写出第二自然段主要写了什么

解题思路:熟读文章解答。解题过程:4、秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。最终答案:略

开国大典第四自然段这主要讲了什么?

主要讲了:秩序好,人数多,群众对开国大典的重视.