化静为动描写树

简介　　语文修辞手法列举如下：　　具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻.　　主要的修辞手法有：对偶

静态啊,是描写花朵繁盛的一种状态,用了“压枝低”这样的形象呈现

化静为动的美学魅力兰宇张秋霞《名作欣赏(学术专刊)》2007年第9期本文字数：1415小中大最后,再以五代敦煌曲子词《浪淘沙》这首完整的作品为例,分析一下化静为动的整体效果.“五里竿头风欲平,张帆举棹

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

专业教师为你解答.（知识就是力量!）《坐竹筏》两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,

1.雪的世界忽然发现雪花是多么美好,它纯净了整个世界,纯净了我们的心灵中的每一个角落.雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来,轻轻的,柔柔的.我独自漫步在屋外,静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐.真是大雪纷飞

意思是把静态的东西用一种动态的栩栩如生的画面写出来,就是化静为动的意思

冬是充满生机活力的,她唤醒了万物;夏是朝气蓬勃的,她点缀了万物;秋则是羞涩腼腆的,她染红了树林;冬是冷漠萧条的,使万物随之荒漠.人的生机活力被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致.瞧!人们并没有因为冬的寒冷而无

写水的静态的句子：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.写水的动态的句子：急湍甚箭,猛浪若奔.写山的静态（以动写静）：夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.（以闹衬静）：泉水激

这两篇文章极其短小精悍,而所蕴涵思想深度却比较深刻.要让学生真正意义上从作者个人当时所处的时代背景等来领悟文章对中学生来说显得过于苛刻,所以教学上准备以读为方法,以品为重点,以练习为手段.　　教学课时

是“争高直指”,赋予静态的山以动作.（它们）争相比高远,笔直地向上指向（天空）再问：是写奇山，是分开的四个字，不是一句啊再答：争高直指的争指负势竞上的负竞应该是这样吧再问：嗯，差不多对吧

波光粼粼泛起微波碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天狂涛怒吼惊涛骇浪波澜壮阔浩浩荡荡水波粼粼、波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、风起浪涌、白浪滔天、波涛澎湃、狂风怒潮、黑风巨浪、波翻浪涌、急流飞溅、奔腾咆哮、碧水微澜

《三峡》中写春冬景色时,即描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,又描写了“悬泉瀑布,飞溯其间”的动景.

小心翼翼身手敏捷手忙脚乱拳打脚踢步履矫健

风定花犹落,鸟鸣山更幽!

最常见的就是把中文中的动词翻为英语中的名词.比如我擅长演讲英文不翻成Iamgoodatspeaking而翻成Iamagoodspeaker.

与朱元思书代静为动描写奇山的句子是：夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

这两句名言在教学设计中常用.化静为动,就是把静态、静止的东西化为动态、动感的东西,也就是把枯燥无味的知识变为生动有趣的话题.尺水兴波,是个比喻,本来只有一尺见方的水,却要让它掀起波浪来.比喻以小见大,

惴惴不安心惊胆颤、胆战心惊心惊肉跳惊心动魄忐忑不安屏心静气再问：我的意思是描写心是如何跳动的成语再答：心如撞鹿、小鹿乱撞、小鹿触心头怦然心动