十七课紫藤萝瀑布只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长怎么赏析-搜答案-智慧作业帮

里面有,自己下

写出了花的生机盎然,显的生机勃勃.

4紫藤萝瀑布课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无

作品原文（选自《铁萧人语》宗璞）我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长

“欢笑”这个词运用了拟人的修辞手法、生动形象得写出了紫藤萝的勃勃生机、给人一种活泼的紫藤萝、

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一、作者简介宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等.著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特.1951年毕业于清华大学外文系.曾

人的一生不可能是一帆风顺的,经常会遇到坎坷,就像花一样,生命的途径是曲折的,但生命的存在是美好的,生命的意义是顽强的,象征着美好的事物,是扼制不了的,是不灭的,生命的长流必将冲垮一切障碍.

拟人,夸张

“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.

1.写花突出作者的回忆,用意主在为了点明文中的主旨,引出此文章所表达作者忆花的正确用意.2.属于陈叙下文,表达了作者从紫藤萝中悟出的道理并勇敢接受了这个道理,努力去做.3.“流动”“欢笑”“迸溅”相对

紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画,就是高明的丹青国手,也未必能够穷尽它所包含的意蕴.在这里,不但那片紫藤萝的大致轮廓你可以从画中加以把握,而且那花的色泽,那花的神采,那花的气味,你也尽可以从画中领略

作者通过对眼前盛开的藤萝的描写,追忆起十年前藤萝的不幸遭遇,由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒,要对生命有坚定的信念,以饱满的生命力投入到生活中去.相信我,没错的!

课文词解　　终极（zhōngjí)：最终；末了；最后.迸溅（bèngjiàn）：向四处外溅.繁密（fánmì)：繁多,密集.伫立（zhùlì）：长时间地站着.凝望（níngwàng）目不转睛地看：注目

只是淡淡的绿,仿佛是生命的乐章,在微笑,在不停的生长再问：前边要加一个小标题、、如：（紫藤萝瀑布）、（一望无际将要成熟的麦穗）等、后面是内容。再答：（一棵嫩嫩的小草）只是淡淡的绿，仿佛是生命的乐章，在

（一望无际将要成熟的麦浪）只是（星星点点的黄）,仿佛在（荡漾）,在（奔腾）,在（流向成熟的彼岸).（软绵绵的草地）只是（高高低低的绿）,仿佛在（探头）,在（伸腰）,在（迈向一片欣欣向荣).

“流动”—拟人；“欢笑”—拟人；“生长”—拟人这三处都写出了花儿的调皮可爱.“紫色的大条幅上”表示花开得多,“泛着点点银光”,“迸溅”表示花儿生命力强.“互相”挑逗用拟人手法写了花儿的调皮,生命力旺盛

藤萝的颜色是紫色,被风吹起,就如同流水般在不断流动.

颜色、长势茂盛.

通感.作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的.它能化抽象为形象,让读者更好地理解；它能由此及彼,勾起人们丰富的联想；它能不拘一格,行文活泼；它能准确表达,含意深远；它能充实