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有的.打破休眠状态.促进生长方面,赤霉素促进节间伸长（chang）,细胞分裂素促进分裂.

肾上腺素与胰高血糖素是协同作用肾上腺素促进糖元分解提高血糖含量胰高血糖素也是这个作用甲状腺激素和肾上腺素是协同作用两者共同调节体温

高一时时候女生是住在女生宿舍,相比女生公寓是要差一点.不过我觉得还是很不错的（不要被他丑陋的外表所迷惑了哈~）女生宿舍是每一层一个公共的厕所.里边有澡堂,澡堂都是一个一个独立的,有门,不用担心.热水是

一般的,齿轮齿顶有修缘,齿根有过渡曲线,均不是渐开线；只有在齿高中部是准确的渐开线,是齿廓设计曲线.为了准确测量渐开线齿轮的误差,就必须在渐开线“部位”进行测量,所以,“要在齿高中部附近测量”.

全年级都有外教课,不过正常的英语教学仍由中国老师进行.我们这届的英语班在上到高二文理分班时就被拆了.班里有在英语班上过的同学,听说有很多英语不好的学生报名进入到英语班,所以那个班的英语并不很强.不知道

同化作用是指生物体自身得到能量的方式,有异养和自养两种,异养是指从外界吸收有机物来供能（如人,动物）,自养是自生合成有机物（如植物）.异化作用是指生物体生活是否需要氧气,分为需氧（需要氧气才能生存）,

评委会将于2011年3月进行初评,选出入围作品,4月进行终评,评出各项奖次.获奖名单将在2011年6月出版的《语文教学通讯》A刊（高中）、B刊（初中）上公布.　　本届大赛获奖作品中的优秀作品将结集出版

龙城高级中学占地16万平方米……

是的,两者是同一回事.

他们是拮抗作用在血糖低时,肾上腺合成并分泌的肾上腺素是促进非糖物质转化促进血糖升高在血糖高时胰岛B细胞合成并分泌的胰岛素是促进细胞将血浆中的糖主动运输进入细胞,并合成糖原储存降血糖的他们在调节血糖浓度

是协同作用.都是与体温的调节有关.共同促进体温的升高与平衡

1、协同作用：生长激素和甲状腺激素、胰高血糖素与肾上腺素.2、反馈调节,一般生物体内的反馈调节指的是负反馈.如甲状腺激素分泌增加会对下丘脑和垂体产生抑制作用,使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少,对

两种或两种以上药物同时应用（包括不同途径）所产生的效应,包括药效增强或不良反应减轻,也可使药效减弱或出现不良反应,甚至中毒反应.作用增加的称为药效的协同或相加,作用减弱的称为药效的拮抗,

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人机协同翻译人机协同翻译：中国中文信息学会在北京中科院组织召开“基于知识管理和智能控制的协同翻译平台——格微协同翻译平台”技术成果鉴定会.由我国著名中文信息处理专家倪光南院士、中国工程院院士何新贵等权

高中部是比较混乱,初中部的数学,英语实验班班风都很好,普通班就一般般了

假设高中部男生有5x人，则高中部女生有7x人，则初中部共有学生：（5x+7x）÷12=24x人，所以该中学共有男生有：（5x+24x×32+3）=975x人，女生：（7x+24x×22+3）=835x

是几株单克隆抗体组合后能够产生协同生物活性的单抗组合体