单词拼读 声调
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/07 02:41:51
shoe鞋(单数)chinese中国人/中国的clothes衣服(复数)daughter女儿
vinegar威尼格[ˈviniɡə]
sit[sit]基本翻译vt.使就座vi.坐;位于网络释义SIT:静电感应晶体管(StaticInductionTransistor)|坐下situp:坐直|不睡|迟睡sitback:别管闲事儿|放松
先要找一份音标对照表,一般音标中的“声母”和单词中的辅音相同,“韵母”一般得对照.就像拼拼音一样,但要注意重音.会读不一定会写,还要多积累.
不是的,你还要学音标.只能说部分是你说的那样.而且还有的不发音,以及有的是两个字母或更多发一个音这些在学了音标后,基本都不成问题.并且还有重音除了少数生僻的看到单词不能拼外,简单的应该没有问题
1.找到元音字母2.数出音节数3.判断出重读音节4.划开重读音节与非重读音节5.确定音节种类6.按音节种类给出读音例如decide1.三个元音字母eie2.2个音节,因为末尾e为不发音E3.双音节,动
其实西班牙语没有音标.都是固定的音节,而且有的音节很汉语拼音很像所以很简单,只是R的发音需要好好练了然后就是重音问题了.重音问题只分两种,一是,单词最后的结尾是元音时,倒数第二个音节重读.二是,当单词
你先分音节,找出元音,读准了,再按照读音规则把辅音也解决.不过要注意它的重音位置.像你说的bag这个单词是属于比较特殊的一类单词.它们是单音节.所以它整个都是重读,而且是闭音节.所以单词中的a不会再发
学贵有法,但无定法,我们不应该仅教给学生几个单词,我们应加强对学生学法的指导,更应注重培养其单词拼读的能力,教给学生记忆单词的方法,让学生感知英语单词的拼读规律,培养学生根据规律听、读、写、记单词的能
sister[英]'sɪstə(r)[美]ˈsɪstɚ读音seisite
森峰里可,就是这样
英语书上的单词表单词后面会有音标,你把他当拼音拼出来就可以了,你可以在网上看下关于拼音标的视频,
再问:能告诉我怎么拼吗
根据英语音标
Jack[dʒæk]n.杰克(男子名再问:非常感谢您的热心回答!请问拼读每个单词的字母时,每个字母的读音应该用升调还是用降调来读?再答:英语没有声调。只有重读和轻读,看清音节。注意
1.[idol]∶一种为人所崇拜、供奉的雕塑品,比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物2.[icon]∶一种不加批判而盲目加以崇拜的对象.特指一种传统的信仰或理想当局对博士学位这个偶像的热心
一.拼读单词注意事项:拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节.音节的划分是从后往前进行的.音标中只有一个元音的词被称为单音节词单独一个元音可以构成一个音节\x09如
怎样拼读单词一.拼读单词注意事项:拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节.音节的划分是从后往前进行的.音标中只有一个元音的词被称为单音节词单独一个元音可以构成一个音