作业帮单词结尾ed什么情况下读D,什么情况下读T
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 06:43:01
1多音节的如citybaby读1声(数字1,)2.一个音节的如MY,读爱声
1be动词后若是被动,用过去分词2形容人的用ed,翻译成“感到……”用ed3还有一些过去式要加ed
1最后三个字母为：元音+辅音（或组合）+e结尾的,e不发音.如：likedanceliveusecome,done,gone,bike,knife,等,或stable,available等.而ere,
最常见的情况就是一个辅音字母,再加一个e结尾.如：bikenicenoseuse英语中的5个元音字母是aeiou.除了这5个元音字母以外,其他的都是辅音字母.不是所有单词都是以e结尾,或者说绝大部分单
leaf-leaves（树叶)scarf-scarves/scarfs(围巾)handkerchief-handkerchieves/handkerchiefs（手帕）knife-knives（刀子）
因为spoil的过去式是spoilt!根本就不是什么加ed的形式!所以当然要读[t]的音了.楼上两位说的对,但没说到点子上.
浊音：listened----/d/climbed---/d/murdered---/d/清音：一般是/t/
英文中的过去式加完ed后,是浊音结尾的情况下读/d/,是清音结尾的情况下读/t/以/t,d/的音结尾的情况下读/id/Competition中的m发音Thumb中的b发音Dump中的m发音以上三个都发
在开音节中,结尾的那个E不发音.开音节的辨认法:单词的后四个字母的排列为"辅元辅E"形式的,且那个元--就是A,E,I,O,U中的任何一个字母,辅--就是除去上述五个字母外的其他字母,注意:后面的那个
有一句口诀可以全面解决你的问题：“清则清、浊则浊、t/d后面读/id/”,也就是说“清辅音后读清辅音/t/,浊辅音和元音后读浊辅音/d/,字母t和d后读/id/”.清辅音/p//k//f//θ//s/
清对清：在清辅音后发清辅音[t]浊元浊：在浊辅音和元音后发浊辅音[d][t]/[d]对[id]:在[t]和[d]两个音后发[id]
/t/因为X的读音/ks/,/s/为清辅音,-ed在清辅音后读/t/
过去时,过去分词动词改成被动式形容词被动时
英语单词末尾加S的读音及变形方法1、一般来说,s在元音或浊辅音后读[z},在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]一起读成[dz].cups杯子days日子ha
清辅音后的ed读【t】元音和浊辅音后的ed读【d】td后的ed读【id】
一是在表示事态的时候现在进行时动词后加ING过去时加ED二是在做伴随状语的时候如果动词与主语的关系主动的用ING如果是被动的用ED三是在一些固定搭配中有时候必须使用动词的ING形式
很简单如果这样东西是活的,会动的...那么加es常见的有生命加es的单词有：negro黑人,hero英雄,tomato西红柿,potato土豆用一句话来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆.heroes,p
feed喂；deed功绩；seed种子；weed杂草；need需要
这个肯定有啦,比如说建立,创建found的过去式就是foundedt结尾的话举个例子吧compact,有使结实的意思,其过去式就是compacted
规则动词（变化时只需要加后缀,不规则动词,指变化是没有什么规则）在表示过去和被动的时候加ed如：IplayedbasketballwithMarryyesterday.我昨天跟玛丽打了篮球.在表示正在