南园十三首

此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎.李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时.通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇,诗人想要报效国家及对施展抱负的广阔空间的渴望,但是

李贺《马诗二十三首》龙脊贴连钱,银蹄白踏烟.无人织锦韂,谁为铸金鞭.腊月草根甜,天街雪似盐.未知口硬软,先拟蒺藜衔.忽忆周天子,驱车上玉山.鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩.此马非凡马,房星本是星.向前敲瘦骨,

解题思路：根据原电池工作的基本原理，结合两极现象，确定电池的正负极。解题过程：原电池工作原理：负极：还原剂，失电子，发生氧化反应；正极：氧化剂得电子发生还原反应。判断原电池正负的方法：负极：电子流出的

南园　　【作者】：李贺　　【朝代】：唐　　【体裁】：七古　　【作者小传】：　　唐代诗人李贺（790～816）注音：lǐhè　　世称：李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼,与李白、李商隐三人并称唐代“三李

男儿应该带吴钩.没有书生会做到万户侯.

（感情）1.答：这首七绝以美女比拟鲜花,赞其美艳,怜其红颜不永.或许其中寄寓着作者怀才不遇、感慨青春易逝之意.全诗通体比兴,清新委婉.（修辞）2.答：拟人.花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的

男儿何不带吴钩,收取关山五十州?这个设问,首句是写从军之愿,次句是写大唐藩镇割据、山河破碎,诗人梦想着一一收复,但现实是报国无门.首先抒发诗人的一种紧迫感,心急如焚,恨不得马上上战场；其次表达了空有救

身为男子为什么不跨上骏马,手执军刀?奔赴疆场,建功立业,收复关山呢?但是,自古封侯拜相,登上凌烟阁的.又哪一个是像我这样的文弱书生呢?

李贺的十三首　男儿何不带吴钩,　　收取关山五十州?　　请君暂上凌烟阁,　　若个书生万户侯?　　连用两个问句,第一个问句问为什么男儿不带着武器去收复失地,第二句问哪一个有功记的将士是一个书生.通过联系当

南园十三首（其六）李贺寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓.不见年年辽海上,文章何处哭秋风?慨叹读书无用、怀才见弃,是这首绝句的命意所在.诗的前两句描述艰苦的书斋生活,其中隐隐地流露出怨艾之情.首句说我的青

原文：男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

这两首诗在感情基调上都表达了强烈的爱国情怀.并且都表达了诗人想为国建功的渴望.《雁门太守行》一开头便点明战争的危急形势：敌人兵临城下大军压境,有如乌云重重压下要把城墙摧垮.接着极力渲染战场惨烈的气氛：

诗句语言清新自然如天成,摒弃纤丽浮华的敷饰,流露真朴淳厚的性情.虽然陶渊明自称是上古时代的人,但并未妨碍他仍然是个晋人.这是说陶渊明虽然是隐士,但并不是不食人间烟火,他仍然关心现实社会的发展.

读山海经十三首其一孟夏草木长,绕屋树扶疏.众鸟欣有托,吾亦爱吾庐.既耕亦已种,时还读我书.穷巷隔深辙,颇回故人车.欢言酌春酒,摘我园中蔬.微雨从东来,好风与之俱.泛览周王传,流观山海图.俯仰终宇宙,不

【左右手】词曲：Vi调音乐-古月明演唱：VI调音乐-绯雨菲弦缩混：VI调音乐-绯雨菲弦二月十三乌云布满天空我说的话到底有谁会懂多余的解释我不想说太多既然你不懂我说了也没用来到书房寻找最初的梦翻开回忆开

解题思路：根据题意，利用三角形全等的知识，以及直角三角形的判定，据此解答.解题过程：解：连接CD，∴∠ACD=90[直径所对的圆周角是90度]∵BO⊥AD，且∠

小题1:C小题1:D小题1:第二首诗歌中的“雕虫”是雕虫小技之义，表示轻视辞章，因此“老”字用作动词，有终老纸笔之间的意思。小题1:第二首不是，第二首是用隐晦曲折的手法揭示了造成斯文沦落的社会根源，从

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1）全诗由两个反问句构成；第一个文句含有“国家兴亡,匹夫有责”的豪情,第二个问句说明了诗人面对烽火连天、战乱不已的局面,焦急万分,恨不得身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦的复杂感情.2）这首诗的中心思想是什

要求打仗收服当时政府不能掌管的地区、反对书生（若个书生万户侯?）,你就写要求打仗好了,我就这么写的.话说他的感情与题弟侄书堂的感情正好相反.